Сценарій вистави про добро

«Твій вибір»
Вступ

Танець «Добро і Зло». Звучить музика Вівальді в сучасній обробці (класика і дапстеп).

«Діалог з голосом»
Танцівниці покидають сцену, звучить музика Ханса Зімера «Тенесі», виходить герой зі своїми роздумами, музика зтишується .
ГЕРОЙ: бути чи не бути? Питання яке на дає мені спокою. Хто є людина? Що вона може? Одні кажуть, що людина є творцем власної долі, схожа цим на Бога… інші – що людина це хижа тварина , дуже жорстока, непередбачувана і підла… Де істина? (сів на стілець і замислився) … є день і ніч, добро і зло, світло і темрява, а хто я? де моє місце? Може і в мені темне і світле. бути мені собою чи вдавати з себе того кого хочуть бачити. бути мені чи не бути.
Звучить фон-музика Форд Мінор «remember the name» (до кінця сцени… після останніх слів Голосу збільшується гучність)
ГОЛОС: бути тобі чи не бути – питання тільки для роздумів, бо чинити ти будеш так, як захочемо ми. Ви народжені вільними, але всі ви – раби.
ГЕРОЙ: ні, ти помиляєшся. Я не раб! Я сам роблю вибір бути Людиною і я є Людина!
ГОЛОС: не сміши мене! Ви, боягузи і слабаки! Ви ведете стадний спосіб життя! Дише у своїх думах-роздумах ви герої, а у житті ви боїтеся вирізнитися серед собі подібних. Боїтеся стати білою вороною… боїтеся щоб вас не заклювали бо знаєте що з вас почнуть насміхатися… тому вам і треба бути такими як усі!
ГЕРОЙ: неправда. Ми самостійні. Ми самі обираємо як поводитися, у що вдягатися, що робити.
ГОЛОС: ха-ха-ха! Як вас легко зачепити. Ви робите те на що вас запрограмували. І при цьому думаєте, що обрали самостійно!
ГЕРОЙ: доведи мені це!
ГОЛОС: дивись! На нас працює ціла індустрія висококваліфікованих спеціалістів, які вивіряють кожне слово і його вплив на людину, щоб вона нічого не запідозрила! … подивись сам на цих людей, яким ми запропонували торгувати смертю і мати за це надприбутки.
ГЕРОЙ: як смертю?
ГОЛОС: наркотиками, зброєю, АЛКОГОЛЕМ, тютюном. І вони ПОГОДИЛИСЬ. За великі гроші вони погодились вбивати інших!! Ось тобі і творці власної долі!

Ти дійсно хочеш знати як це робиться?…тоді ДИВИСЬ!

«remember the name» звучить голосніше. Сцену тим часом готують до другої сцени. Виносять стіл, стільці, рекламний плакат, готову алкогольну продукцію у пляшках… виходять рекламщики та займають свої місця.
Сцена 2

«Алкогольний магнат і рекламне агентство»
Звучить музика Ханса Зімера « Pirates of the Caribbean». Всі спеціалісти сидять за столом. Перед ними ватман, вони малюють, проектують, словом створюють рекламу. Хтось бере слово і демонструє реакцію покупців, інші спостерігають, оцінюють і продовжують працювати.

Звучить музика «Nickelback» і виходить Магнат. Уважно стежить за роботою спеціалістів… і починає говорити.

МАГНАТ: мені потрібно продати смерть! У мене буде багато грошей і я зможу робити усе що захочу.
Музика що супроводжує добро.

ДОБРО: люди не дурні! Вони смерть купляти не будуть! Вони бояться смерті і хочуть жити!
Музика Ханса Зімера « Pirates of the Caribbean».

МАГНАТ: дивись, я звернувся до рекламного агентства, а вони і серед зими сніг продати зможуть! Вони знають секрети впливу на людей!
Підходить до робочого столика, 1 спеціаліст помічає і відповідає.

• По-перше, молодь приваблює все те що блищить, переливається всіма кольорами веселки;
• По-друге, їм хочеться бути привабливими, гарними. Ходити на дискотеки і бари. Мати багато друзів… і це стало їх основною ціллю. Про навчання думають лише 10 % опитаних. Девіз молоді: «Все і відразу!».

Так! За бари і ресторани зрозуміло! А чого вони бояться?

• Розкутий, яскравий і трошки шалений! З відтінком фруктового смаку.

• Романтика та загадковість з відтінком пряного шоколаду!

• Сок лимону, свіжа м’ята – позбавляє втоми – задає тонус!

… альо, плановий? Киньте-но кілька мільйоні на акції та роздачу безкоштовних баночок «sheik», «beer-mikes»… кока-коли додайте! … задійте артистів, посадіть їх на шикарні машини … Що? … та нічого що дорого – не збідніємо! Це крапля в морі від мільярдних доходів нашого ходу! Такі подачки нас тільки підтримають та збагатять. Зі світу по гривні – багатому мільярди! , ,.

СПЕЦ. 3: шановні колеги, я пропоную фінансувати у спорт в обмін на нашу рекламу! Пропоную стати спонсором футбольного матчу чи боксу, в крайньому випадку баскетболу чи шахового турніру (доречі популярна справа останнім часом). … десятки і, навіть, сотні тисяч вболівальників – і знову наша ходяча реклама.
МАГНАТ: спорт і алкоголь – хм, це цікаво! Приймається!
СПЕЦ. 4: я пропоную закупити медичне обладнання для лікарні. Це ж добро? – добро! Кожна людина, віддаючи гроші за наш напій, біде думати що віддає їх в лікарню. Ми напишемо: «Кожні 10 копійок після придбання цього товару підуть на придбання ліків для онкохворих дітей».
ДОБРО: вибачте, шановні!але це дуже цинічно! Вживання алкоголю і здоров’я – речі не сумісні!
МАГНАТ: так, але це принесе мені прибуток! Приймається! (тел. дзвінок) …плановий? Заплануйте кошти на допомогу онкоцентрам та туберкульозним диспансерам.
СПЕЦ. 5: шеф, ми готові предстати вам макет роботи! (розгортає плакат з рекламою напоїв). Додамо ще кілька слоганів…
СПЕЦ. 1: хочеш подорожувати – (разом) будь з нами!

СПЕЦ. 2: хочеш відчути подих океану – будь з нами!

СПЕЦ. 3: хочеш піднятися на найвищі вершини гір – будь з нами!

СПЕЦ. 4: хочеш кохати і бути коханим – будь з нами!
СПЕЦ. 5: хочеш бути молодим і крутим – будь з нами!

СПЕЦ. 1: хочеш бути багатим і успішним – будь з нами!
МАГНАТ: добре! Дякую за хорошу роботу! Всім премія! (дістає мішечок з купюрами і роздає працівникам).

Пропоную на практиці перевірити результати вашої роботи!

Рекламщики і магнат залишають сцену, забирають з собою стіл, стільці… виноситься торгівельний кіоск. Музика що супроводжувала сценку зникає, звучить (тихо) Арія «Беспечный ангел». Тим часом говорить голос.
ГОЛОС: чи бачиш ти, Герою, як все шито білими нитками? За чим прихована небезпека. за яскравими фразами що манять душу! Вам пропонують смерть у гарній упаковці. Батьки і вчителі, як ви думаєте, вас лише «пиляють» та гризуть, а ми ж ПЕСТИМО ваш слух, ваше самолюбство… хто виграє у цьому двобої?
Сцена 3

«Торгівля алкогольними напоями»
На сцену по черзі виходять різні молоді люди, зображується частинка з їхнього життя і момент, коли вони вирішили купити алкоголь. Тим часом на задньому плані стоїть кіоск з продавцем та товар (слабоалкогольні напої). У продавця клубок червоних ниток.
СТОП-КАДР 1
Зсучить мелодія Ханса Зімена «Тенесі», на її фоні виходить молода закохана пара, дівчина з квіткою, хлопець її обіймає, щось розповідає, вони сміються… музика змінюється (саундтрек до фільму «Джеймс Бонд») їм на зустріч виходить дівчина приємної зовнішності, весела, впевненою але повільною ходою. … хлопець звертає на неї увагу, замовкає і потихеньку проводить її поглядом… його кохана це помічає, смикає його… він на секунду відволікся на смикання і знову зловив погляд незнайомки, вона йому підморгнула і заховалася за куліси. … ( музика міняється) хлопець знову повертається до коханої, однак вона цього разу вже не така добра, показує своє недовольство, … розвертається і кидає його. Хлопець залишається сам, якийсь час намагається зрозуміти що сталося… думати важко, миритися не хочеться, от він і вирішує забутися і купити алкоголю.

ГОЛОС: хочеш бути коханим – будь з нами!

Біля кіоску продавець пов’язує на руку хлопцеві нитку (в цей час змінюється музика) і він важкою ходою йде в кінець сцени і там «замирає»

СТОП-КАДР 2
Звучить приємна класична музика, виходить дівчинка приємної зовнішності акуратно вдягнена, повільно укладає букет (як ніби вона сама у себе в кімнаті). В цей час музика змінюється і на передній план виходять її знайомі, одна дівчина розповідає іншій якусь пікантну історію з героїнею, обоє сміються, перша йде за куліси, друга зустрічає іншого друга і переповідає йому ту ж історію, іде зі сцени. Третій друг телефонує четвертому і по телефону ділиться новиною. (четвертий виходить і іншої частини сцени і показує як його дивує ця історія). … музика змінилася… всі друзі зібралися разом і планують куди б піти, до них підходить героїня, вітається, але вони її не приймають, демонструють зверхність, чи ігнорують і залишають. … героїня залишається сама… сумує і вирішує піти до кіоску за пивом.

ГОЛОС: хочеш бути успішним – будь з нами!

Продавець пов’язує на руку червону мотузку, героїня важкою ходою йде до хлопця з першого стоп-кадру і замирає біля нього.

СТОП-КАДР 3
Під веселу музику виходить група друзів, вони йдуть розважатися, щось весело обговорюють, шуткують… ЗВУК РІЗКОГО ГАЛЬМУВАННЯ ТА БИТОГО СКЛА… троє друзів падають, інші швидко намагаються допомогти, оглядають збитих, двоє в порядку, у третього травмована нога. Двоє друзів підтримують його за руки, третій шарфом перев’язує поранену ногу, підносять, тим часом, стілець і садять пораненого… поранений залишається один, сумує. тут (змінюється музика) до нього приходить друг з пивом щоб втішити його. Вони мріють про подорожі.

ГОЛОС: хочеш подорожувати – будь з нами!

Продавець виходить з кіоску з ниткою і пов’язує нею двох друзів, вони встають і важкою ходою йдуть до «завмерлих» і там залишаються.

СТОП-КАДР 4
Звучить пісня «Бум бокса». Виходить герой, втомлений, виносить стільця, ставить його посеред сцени, сідає і починає перемикати конали в телевізорі з метою знайти щось цікавеньке. … нічого не знаходить… вимикає телевізор, думає що ж зробити, і вирішує подзвонити друзям, однак вони зайняті і не можуть взяти трубки… герой ще трохи подумав і вирішив піти до кіоску.

ГОЛОС: хочеш піднятися на найвищі вершини гір – будь з нами!

Продавець пов’язує ниткою руку героя і той важкою ходою іде уже до групки тих хто «завмер».

СТОП-КАДР 5
Вибігає хлопчик, сердитий та збуджений, і демонструє що обсварюється з кимось хто за кулісами. Розвертається, показує що він там собі думає про тих хто його образив, знову сердиться, підфутболює якесь сміття. … йде перехожий, який випадково зачіпає його плечем, герой спалахує! Кричить і проклинає. Залишається сам, голова болить (сів на стілець заспокоїтися)… вирішив для заспокоєння піти до кіоску за алкоголем.

ГОЛОС: хочеш відчути подих океану – будь з нами!

Продавець пов’язує ниткою руку героя і той важкою ходою іде до групки тих хто «завмер» і теж там залишається.

Музика змінюється на ту що супроводжує Магната, виходить Магнат і продавець урочисто передає йому мотузку до якої прив’язані герої. Магнат гордо проводить їх через сцену за куліси.

Музика змінюється на Арію «Беспечный ангел»

ГОЛОС: ось тобі й обіцяна розкутість та незалежність! А ти кажеш що це ТВІЙ вибір! … шаленість фруктового смаку на твоїх очах перетворилася на перекошене у відчаї обличчя. Свобода це чи залежність? Чи ти знову стверджуватимеш що це твій вибір? … І хто тут справжній рибак? Хто з них підніметься на обіцяні вершини гір і відчує подих океану? … рибка попалася на гачок: (пискляво) «Хочеш бути багатим і успішним – будь з нами!». … Чи легко з нього зістрибнути?
Виходить Магнат (на фоні рядочком стоять уже звільнені герої)

МАГНАТ: і що б там не говорили про нас, ми теж ЗА здоровий спосіб життя, ЗА допомогу хворим, ЗА підтримку дитячих будинків, ЗА антиалкогольну пропаганду! ЦЕ НАШ ВНЕСОК! (дістає з мішка 2-3 купюри і вкидає в скриньку «Спонсорська допомога»). Вам подачка, а на Канари відпочивати поїдемо ми!

Всі розходяться і прибирають кіоск, стільці, скриньку і все інше що задіювалося в сцені № 2

«Залежність»
ГОЛОС:ти тільки-но побачив реальність: несвободу одних та свободу і збагачення інших… ти бачив лише кількох, а таких мільйони! … пропоную тобі подивитися з ким ще заграє алкогольна індустрія…
На сцену виходить явний алкоголік, виносить з собою стілець. Всідається і починає розповідати.
АЛКОГОЛІК: Молодим почав вживати пиво та інші слабоалкогольні напої, на які вистачало грошей. Коли став дорослий, зайнявся бізнесом, заробляв великі гроші, пити ставав дедалі дорожчі напої, коктейлі. Але життя ставить пастки, вносить свої корективи, зразу не відчував залежності. Але чим далі тим алкогольна залежність брала верх. День почав розпочинатися з вживання «Шампанського», як аристократ, до обіду щось креше і так до вечора. Забував займатися справами, так і пропив свій бізнес. А тепер перейшов на самогон, бражку. Та й сили вже не ті. Колись міг випити й 2 літри без закуски, а зараз від 50 гр. мені вже весело або спати хочеться. Друзі мене забули, родина відвернулася, нікому я не потрібний. Я не можу зрозуміти – як це могло статися. »
ДОБРО: як це могло статися? Я покажу вам як це може статися! Дивіться.
Оператор виводить на екран фільм «Алкоголь»

ДОБРО: вони вірять у найлегше: купуй товар – приєднуйся до нас, і все у тебе буде! … алкоголь і свобода?… наркотики і радість?… чи бачив ти радість на їх обличчях? … Чому вони ховають свої очі? …
ГЕРОЙ: що ж робити? Який з цього вихід? Хто може допомогти?
ГОЛОС: завжди є ті хто хоче та може допомогти. Питання в іншому: «Чи хочеш ТИ прийняти допомогу!» чи не відштовхнеш її? … от це вже і буде інший ТВІЙ не наш вибір!
Музика міняється на ту яка біла з початку і супроводжувала героя Ханс Зімер «Тенесі».
Сцена 5

«Заключний монолог»
ГЕРОЙ: (звертаючись до голосу) я не знаю хто ти, але я тобі дуже вдячний. Я багато чого зрозумів… сьогодні я чітко усвідомив одне: нас впіймали на гачок і ми будемо висіти на ньому, втішаючи себе тим, що буцімто можемо зістрибнути нього будь-якої миті…

Я не можу нікого змусити зробити вибір. Ви можете продовжувати годувати торговців смертю, віддаючи їм останні гроші та збагачуючи їх і так повні кишені, тим часом мріючи про подорожі, кохання, успіх…. А можете досягти цього самі!

Я роблю свій вибір! Я не хочу допусками маніпулювання собою! Ви маєте свій вибір!
ГОЛОС: зробіть і ви свій вибір. Вживання алкоголю щорічно вбиває тисячі людей. Протягом трьох останніх років в Україні смертність зросла вдвічі. А щорічно в нашій країні гине понад 10 000 осіб лише від недоброякісної чи підробленої горілки. Лише вдумайтеся у це страшне число! За 10 років війни в Афганістані наша країна втратила менше людей ніж втрачає за РІК від цього страшного зілля. Помиляється то й хто вважає, що для смерті потрібна досить велика кількість алкоголю. Цілком достатньо незначної дози з якою може не впоратися печінка чи не витримає серце.
ДОБРО: вибір є! я в вас вірю!
Звучить музика (голосніше) Ханса Зімера «Stallion of the Cimarron» виходять усі учасники вистави на уклін.

звучить пісня у виконанні учениці 8 групи «А я бажаю вам добра»

Сценарій “ДОБРОТА І МИЛОСЕРДЯ В ЖИТТІ”

Сценарій зустрічі батьків і дітей. Захід дає можливість усвідомити, що є у світі добром і милосердям. Вчить дітей аналізувати, робити висновки, запобігає жорстокості.

Зустріч у родинному колі класу

ДОБРОТА І МИЛОСЕРДЯ В ЖИТТІ

Краса врятує світ

Бути добрим до кожної травинки ніжної.

Добро все переможе.

Записи на дошці:

• Усе позитивне в житті людей, що відповідає їхнім

інтересам, бажан ­ ням, мріям, благо.

• Добра, корисна справа, дія, вчинок.

• Що-небудь погане, недобре

• Нещастя, лихо, горе

• Почуття роздратування, гніву, досади, розлюченість.

Учитель: Добрий день, дорогі батьки та діти!

Вітання дітей : Ми дуже раді бачити на зборах наших улюблених батьків.

Учитель: Дорогі гості ! Сьогодні у нас незвичайні збори — Збори Доброти і Ми ­ лосердя .

Відтак, почнемо розкривати велику таємницю природи добра.

Перед вами таблиця. На ній ви бачите слова: любити, сподіватися, шана, ненависть, байдужість, біль, повага, злагода, добрий, тривога, ніж ­ ність, сумний, хвороба, справедливість, війна, кров.

Завдання. Знайдіть спочатку слова, які символізують добро.

А тепер слова, які символізують зло.

— Молодці! Інтуїтивно ви правильно визначили значення слів.

Ми зробили перший крок до визначення поняття «добро». А як уяв ­ ляємо добро?

чи можна доторкнутися до Добра? Чи можна покуштувати? Чи можна понюхати?

Отже, це категорія не матеріальна, а духовна. Вона стоїть поряд з та ­ кими поняттями, як

Душа, Дух. Як же зрозуміти, що це — Добро?

З чим воно асоціюється? З яким предметом ви пов’язуєте поняття «Добро»?

(Сонце, мати, природа тощо)

Як би ви його намалювали?

До дошки запрошуються художники (презентація власних робіт)

Завдання художників: намалювати добро. (попереднє)

— Чому саме цими кольорами ви намалювали Добро?

• Якщо добро зобразити у вигляді музики, яка це буде музика?(Весела, сумна, жанр)

— Що є протилежністю Добра?

— Чого більше в сучасному світі — Добра чи Зла?

Отже, Добро — це духовна категорія, її не можна торкнутися, поню ­ хати, посмакувати. Добро можна тільки відчути: це ласкаве, добре, ніжне ставлення, це готовність допомогти в скрутну хвилину, це любов до ото ­ чуючого світу. Це те, що заставляє нас радіти, любити, співчувати.

— А тепер звіримо свої знання про добро та звернемося до наших лінгвістів

Добро –

Завдання:

— Де найяскравіше світять зорі, і де ми робили перші кроки, де у нас. були перші відкриття, перші розчарування?

— Хто перший у вашому житті допомагає пізнати суть Добра? У кого найдобріші очі, найкрасивіші коси, найласкавіші в світі руки?

Уважно подивимося сценку

Маленька дівчинка приїхала з мамою у велике місто. Пішли вони на базар. Мама вела доньку за руку. Дівчинка побачила щось цікаве. На радо ­ щах заплескала в долоні. І загубилася в юрбі. Загубилася і заплакала:

— Мамо. Де моя мама? Люди оточили дівчинку і питають:

— Як тебе звуть, дівчинко?

— Оля.

— А маму як звуть? Скажи, ми зараз її знайдемо.

— Маму звуть. мама. матуся. Люди усміхнулися. І знову питають:

• Ну, скажи, які в твоєї мами очі: карі, сині, блакитні, сірі

Очі в неї. найдобріші.

— А коси? Які в мами коси — чорні, русі?

— Коси . найкрасивіші.

Знов усміхнулися люди. Питають:

— Ну скажи, які в неї руки? Може, якась родимка у неї на руках є, згадай.

— Руки в неї. найласкавіші. •

Пішли люди і оголосило по радіо: «Загубилася дівчинка. У її мами най ­ добріші очі, найкрасивіші коси, найласкавіші в світі руки».

— Як ви думає ­ те, знайшлася мама? Чому ви так думаєте?

— Мама дала нам життя. Вона нас жаліє, коли ми поранимо пальчик, вона недосипає ночей, коли ми хворіємо, вона завжди піклується про нас, навіть тоді, коли ми виростемо і станемо дорослими. Отже, віддячте мамі своєю добротою, щоб у неї менше було сивих волосинок.

Грає для матусь

Гра „Мікрофон”

Закінчіть речення: «Мені добре, коли. »

«Бути милосердним — це . »

Зачитування міні-творів про Добро, Милосердя

— А хто вас любить дуже-дуже, навіть іноді більше, ніж мама, захи ­ щає нас від злого в світі, пече смачні пиріжки і кладе в свята під подуш ­ ку подарунок?

–Запросимо знову наших акторів.

Святковий обід

Ніна живе у великій родині. В неї мати, батько, два брати, дві сестри і бабуся. Ніна в родині найменша, їй восьмий рік. Бабуся найстарша: їй уже вісімдесят два. Коли сім’я обідає, в бабусі тремтять руки. Несе вона ложку до рота, ложка тремтить із неї капає на стіл.

Незабаром у Ніни День народження. Мама сказала, що на її іменини буде в них святковий обід. На обід Ніна запросить своїх подруг. Ось і гості прийшли. Мама накриває стіл білою скатертиною. А Ніна думає: «Це ж і ба ­ буся за стіл сяде. А в неї руки тремтять. Подруги сміятимуться. Розкажуть потім у школі: В Ніниної бабусі руки тремтять».

Ніна тихенько й каже:

— Мамо, нехай бабуся з нами за стіл не сідає.

— Чого? — дивується мати.

— У неї руки тремтять. На стіл капає.

Мама зблідла. Не сказала ні слова, зняла зі столу білу скатертину й сховала її в шафу.

Вона довго сиділа мовчки. А потім сказала: «Бабуся нездужає. Тому святкового обіду не буде. Вітаю тебе Ніно з днем народження. Моє тобі побажання — бути людиною».

Запитання: Що це означає бути людиною?

Висновок : Бути Людиною — це поважати старість, дбайливо й терпи ­ мо ставитися до проявів старості, пам’ятаючи, що ніхто в цьому житті не вічний, кожен буде старим і немічним.

Запитання: Добрим бути просто чи не просто?

— Дорогі діти! Давайте зараз заглянемо у свою душу і дамо відповідь на таке питання : чи завжди наші слова відповідають вчинкам? Що красно ­ мовніше говорить про здатність творити добро — красиве слово, не під ­ кріплене ділом, чи конкретна справа?

Висновок: Добро — дієве. Воно любить конкретні справи.

Керуйтеся в своєму житті принципом: «Якнайменше красивих фраз, якнайбільше

красивих справ».

— З давніх-давен народ збирав перлини мудрості, які передавалися із уст п уста. Є в народній скарбниці і прислів’я про добро та зло. Запрошуємо наших фольклористів .

Робота в групах

Завдання. Перед вами конверти, в яких ви знайдете, слова про добро. Ви повинні складати з цих слів речення —тобто прислів’я про добро. Той, хто зробить це першим, отримає приз.

1. Добро плодить добро, а зло плодить зло.

2. Добро не пропадає, а зло умирає.

3. Не все добре, що солодке.

4. Ти до нього з добром, а він до тебе з колом.

5. Не всяка стежка без споришу, не в кожної людини добра душа.

6. Добрий чоловік і сусідів дім від вогню збереже.

— Цим не обмежуємося скарбниця української народної творчості про добро і зло.

Зачитує вчитель прислів’я , що записані на дошці:

1.. Від лиха до добра недалека дорога.

2. З добрим дружись, а злого й лихого стережись.

3. Не сподівайся за добро дяки.

4. Злий плаче від завислі, а добрий від радості.

5. Все зле — все немудре. У кого є злість, той своє серце їсть. Хто сам не знав зла, не вміє шанувати добра. Злий сам себе б’є.

6. Злість до добра не доводить.

Вірш про добро:

Добрим бути просто чи не просто?

Не залежить доброта від зросту,

І дитина робить добру справу,

Як не кине друга на поталу.

Як людей полюбиш, пошануєш,

Силу для добра в душі відчуєш.

І закрутиться земля скоріше,

Якщо разом станемо добріші

Доброта з роками не старіє

Доброта від холоду зігріє

1 якщо вона як сонце світить,

То радіють і дорослі й діти.

— Про Добро ми поговорили. А поняття, яке стоїть пліч-о-пліч з добром, називається — Милосердя .

Давайте пізнаємо природу цього слова. Як ви думаєте, що воно означає? Звернення до лінгвіста : Милосердя – щиросердність, співчуття, готовність робити добро вся ­ кому, любов на ділі, здатність відгукнутися на чужий біль. Людям милосердним притаманне співчуття по відношенню до сироти, інваліда, тяжко хворої людини, людини похилого віку, людини що потрапила в біду.

–Дякуємо, запрошуємо акторів зі сценкою „Випробування”.

Випробування

Діти розв’язували задачу. Стояла тиша. Раптом в двері хтось постукав. В клас зайшов директор і сказав: «Привів нову ученицю». Всі побачили маленьку ученицю. Тридцять пар очей дивилися на нову школярку. Дів ­ чинка була горбатою.

В учителя забилося серце. Він дивився в очі школярам, сам відчував, що в його очах — молитва: «Хай не побачить дівчинка в ваших поглядах, дорогі діти, ні подиву, ні насмішки».

В дитячих очах учитель побачив радість: приїхала нова учениця. Вони дивилися тільки в очі — і ласкаво посміхалися.

Учитель сказав: «її звати Оля. Вона приїхала до нас здалеку. Хто усту ­ пить їй місце за першою партою? Бачите, яка вона маленька». Всі шість хлопчиків і дівчаток, які сиділи за першою партою, підняли руки і стали просити: «Я перейду!»

Оля сіла за першу парту.

Питання: Як ви гадаєте: клас витримав випробування?

Висновок: Бути добрим — це бережливо ставитись до слабших від себе, до інвалідів, розуміючи, що здоров’я — це божий дар і ми не повинні хи ­ зуватися ним перед слабшими за себе. Здорова і красива фізична оболон ­ ка не завжди свідчить про духовне багатство і душевну красу, а в немічно ­ му тілі може бути багатий внутрішній зміст, любов до оточуючих, мило ­ сердне ставлення до інших.

«Не будьте байдужим, байдужість смертоносна для душі». (М. Горький)

— Ми поговорили про ставлення до найближчих людей — батька, матері, бабусі, про ставлення до слабших себе та інвалідів, а тепер давай ­ те поговоримо про ставлення до братів і сестер наших молодших — тва ­ рин, які є частинкою природи, і теж мають серце, очі, вуха, відчувають тепле відношення до себе.

Запитання: Як Ви розумієте вислів, написаний на дошці: «Захистіть ді ­ тей і тварин. У них

немає права голосу, у них немає права виробу».

ПОСИРОТИВ

Юрко прийшов до школи з рогаткою. До уроків було ще чимало часу. Він сів під кущем бузку й став дивитися на горобців, що весело цвірінька ­ ли, плигаючи з гілки на гілку.

Враз всі горобці знялися й кудись полетіли. Залишився один. Він цвірінькав тихо і ласкаво. Потім став дзьобиком чистити пір’ячко. Юрко націлився з рогатки й пустив у нього камінець.

Юркові стало страшно: «Невже це я зробив?» — подумалось йому.

Тут відчув, як хтось поклав йому руку на плече. Панас Іванович відхи ­ лив гілку, і Юрко побачив на бузковій гілці горобине гніздо. З нього ви ­ глядало п’ятеро пташенят. Голі, безпомічні, вони жалібно пищали, роз ­ зявляли дзьобики.

— Вони тепер лишилися без матері,— тихо сказав Панас Іванович.— А якби з твоєю мамою хтось таке вчинив.

Юрко стояв блідий і мовчазний.

— Ну що ж, іди на урок,— зітхнув Панас Іванович.— Допомогти цим бідолашкам ніхто вже не зможе. ‘

Уночі Юрко майже зовсім не спав. Йому ввижалися пташенятка, що _; роззявили дзьобики й жалібно пищали, гукаючи матусю.

Запитання: Як Ви оцінюєте вчинок Юрка? Що керувало ним, коли він вбив пташку?

Висновок: Людина на те і людина, щоб оцінювати і зважувати свої дії та і вчинки. Часто людська легковажність і байдужість стає причиною страж ­ дань і не влаштованості братів на ших молодших. Отже, не будьте байдужи ­ ми. Пам’ятайте, що всі ми — діти Космосу і ми народжені для того, щоб плекати добро.

Запитання: А тепер скажіть чи все красиве — добре? (Мухомор)

КРАСА І ПОТ в ОРНІСТЬ

На сонячній галявині живе красуня — Краса. У неї багато-багато квітів. Як тільки є в світі квіти — всі ростуть у неї на галявині. Коли тихі сутінки опускаються на землю і все живе лягає спати, Краса іде до людей. За ­ ходить в будинок, підходить до сплячої людини, кладе в головах квітку. Якщо людина спить чутливо, вона чує прихід Краси, просинається, бере квіточку, милується нею. І ця людина вже щаслива. А якщо людина спить; так, що не чує ні завивання вітру, ні гуркоту грому, вона ніколи не бачить, подарунка Краси. Тому що слідом за Красою іде від будинку до будинку Потворність. Це жахлива істота. В її злих очах ненависть і презирс ­ тво до людей. Вона живе десь в смердючому болоті. Хто не відчував Кра ­ си, не прокинувся, не взяв квітку, не замилувався нею — вона до того і за ­ ходить, бере квітку і подає,— ніби яструб пташину, яка випала з гнізда. І сон людини, до якого прийшла Потворність, робиться важким і тривож ­ ним. Сняться йому голі віти дерев і засохле поле. Діти, скажіть будь ласка, чому існує Краса і Потворність?

Висновок: Однією з ознак Доброти є вміння бачити, сприймати і ці ­ нувати красу, все красиве в

оточуючому світі. Все красиве від Любові, від Добра, все потворне від людської

байдужості, заздрості, злоби.

— Сьогодні ми говорили про Добро і Милосердя. Ви збагатили ­ ся знаннями про Добро. Хотілось би, щоб після наших зборів кожен з вас ос ­ мислив свою життєву позицію і став добрішим, кращим, досконалішим.

— Ми повертаємося до нашого доброго сонечка , що ви намалювали на дошці, і виконуємо таке завдання: напишіть над кожним промінцем со ­ нечка риси доброї людини:

Золоте правило:

1. Ставитися до інших так, як ви б хотіли, щоб ставилися до вас.

2. Поважати інших, особливо старших і слабших від себе.

3. Слухати маму, тата, бабусю.

4. Не сміятися над каліками.

5. Любити і берегти природу, тварин.

6. Не проходити байдуже мимо людської біди, горя, розпачу.

7. Не залишати тварин у біді.

8. Любити природу і все живе. Бережливо ставитися до краси.

9. Уміти не тільки поспівчувати у горі, а й порадіти чужому успіху.

Вчитель: А тепер слово надається нашим улюбленим батькам (наводять приклади з

життя, зачитують свої міні-твори, дають поради)

— Дякуємо. Бажаю вам успіхів у постійній роботі над собою. Хай множаться зерна