§ 38. Різноманітність плодів

Квіткові рослини мають ще назву покритонасінні, адже в цих рослин насінина під час свого розвитку вкривається стінкою плода. Так формується генеративний орган квіткових рослин – плід. Він утворюється після процесів запліднення. До рослини плід кріпиться за допомогою плодоніжки (мал. 155).

Як утворюються плоди? Яка будова плода? Плід складається з однієї чи кількох насінин, оточених стінкою плода (мал. 155). Стінка плода утворюється насамперед зі стінок зав’язі (плоди вишні, персика, сливи) і має три шари: зовнішній, середній та внутрішній. У формуванні стінки плода можуть брати участь й інші частини квітки: квітколоже, основи тичинок, чашолистків і пелюсток (наприклад, плоди яблуні, суниць, помідорів).

Які існують типи плодів? Розрізняють плоди залежно від числа насінин (одно- і багатонасінні), за вмістом води у стінці плода (сухі й соковиті), особливістю розкриття (розкривні й нерозкривні), наявністю пристосувань для їх поширення тощо. Якщо квітка має лише одну маточку, з неї утворюється один простий плід (наприклад, у пшениці, вишні). За наявності у квітці декількох маточок виникає і відповідна кількість дрібних плодиків. Вони разом утворюють збірний, або складний, плід, як-от у малини (мал. 156) чи ожини. Інколи в дуже щільних суцвіттях плоди, кожен з яких виникає з окремої квітки, зростаються між собою. Вони утворюють супліддя, наприклад, у шовковиці (мал. 156), ананаса. Усі ви куштували плоди помідорів чи сливи. Мабуть, звернули увагу на те, що плід сливи містить лише одну насінину, а плід помідора – багато (мал. 155). Тому плід сливи належить до однонасінних, а помідора – до багатонасінних.

Maл. 155. Будова плода: 1 – зовнішній шар стінки плода; 2 – середній шар; 3 – внутрішній шар: 4 – насінина; 5 – плодоніжка

Залежно від кількості води в оплодні розрізняють соковиті та сухі плоди. Наприклад, у вишні стінка плода м’ясиста і соковита, а в соняшнику – це тоненька суха ущільнена шкірка. Річ у тім, що в одних рослин під час дозрівання стінка плода висихає, і вміст води в ній значно зменшується (у пшениці, гороху, ліщини). Натомість у багатьох інших рослин стінка дозрілого плода залишається соковитою і може містити цукри, що надають плоду солодкого смаку (як у вишні, абрикоса, помідора, кавуна, дині). Плід вишні належить до соковитих, а соняшнику – до сухих.

Мал. 156. Збірний плід малини – багатокістянка (1); супліддя шовковиці (2)

Якими бувають сухі плоди? Сухі плоди (мал. 157) поділяють на розкривні та нерозкривні. Розкривні плоди переважно багатонасінні (наприклад, біб, стручок, стручечок, коробочка). Нерозкривні містять здебільшого лише одну насінину (горіх, сім’янка, зернівка) (знайдіть їх на малюнку 157).

Мал. 157. Сухі плоди: 1 – біб; 2 – стручок; 3 – стручечок; 4 – коробочка; 5 – горіх; 6 – сім’янка; 7 – зернівка

У таких рослин, як горох, квасоля, соя, плід має назву біб. Такий плід розкривається двома стулками, до яких прикріплені насінини. Двома стулками розкривається й стручок (у капусти, гірчиці, редьки). Однак насінини у стручка кріпляться не до стулок, а до плівчастої перетинки, яка поділяє порожнину плода на дві частини. Подібний за будовою до стручка стручечок, але він значно коротший та ширший (у грициків, рижію). До розкривних плодів належить і коробочка. Ці плоди дійсно нагадують коробочку, усередині якої міститься багато насінин. Такі плоди утворюють мак, бавовник, петунія.

Мал. 158. Соковиті плоди: 1 – ягода; 2 – яблуко; 3 – кістянка; 4 – гарбузина

Нерозкривний сухий плід, що має тверду здерев’янілу стінку плода, усередині якої вільно лежить одна насінина, – це горіх (у ліщини, бука, липи). У плода сім’янка – шкіряста стінка плода, яка лише прилягає до насінини, проте не зростається з нею (у соняшнику, волошки, нагідок). У зернівки шкіряста стінка плода міцно зростається з насіниною (у жита, пшениці, ячменю).

Які є соковиті плоди? Ягода — багатонасінний плід із соковитими середнім і внутрішнім шарами стінки плода, а її зовнішній шар утворює захисну шкірку (наприклад, у смородини, винограду, аґрусу, картоплі, журавлини) (мал. 158). У плода яблуко соковитий лише середній шар стінки плода, а внутрішній — ущільнюється (у яблуні, груші, айви, горобини). Усі ви ласували плодами кавунів і динь. Ці рослини – близькі родичі гарбуза та огірків. Тому плід цих рослин має назву гарбузина. У їхніх плодах середній і внутрішній шари стінки соковиті, а зовнішній – твердий.

Прикладом однонасінних соковитих плодів є кістянка. Усередині кістянки розташована тверда здерев’яніла кісточка – внутрішній шар стінки плода. Середній шар часто соковитий, а зовнішній – це тоненька шкірка (у вишні, сливи, абрикоса).

Плід слугує для поширення та захисту насінини від несприятливих впливів довкілля.

Ознайомитися з будовою і різноманіттям плодів, навчитися розпізнавати плоди вам допоможе лабораторне дослідження.

ДОВЕДЕМО НА ПРАКТИЦІ

ЛАБОРАТОРНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ

БУДОВА ПЛОДА

Обладнання, матеріали та об’єкти дослідження: свіжі плоди різних рослин та їхні гербарні зразки, препарувальний набір, муляжі, таблиці.

Хід роботи

1. Розгляньте плоди, які запропонував учитель, і встановіть їхні типи.

2. Скальпелем зробіть поперечний зріз через соковитий плід. Визначте розташування і будову різних його шарів, кількість та розміщення насінин.

3. Розгляньте сухі плоди квасолі, гороху, пшениці, соняшнику та інших рослин (на вибір). Зверніть увагу на їхню будову.

4. Установіть, з якої частини квітки походять зародок, ендосперм, насінна шкірка, стінка плода у кожного виду плода.

Як поширюються плоди та насіння? Способи поширення плодів і насіння у квіткових рослин дуже різноманітні (мал. 159). Вони можуть поширюватися за допомогою вітру, води, тварин тощо. Є рослини, здатні поширювати насіння самостійно. Наприклад, огірок-пирскач після дозрівання плода із силою викидає його м’якуш із насінням на багато метрів, за що його ще прозвали «скажений огірок». Бальзамін має плоди, які розтріскуються після дозрівання від звичайного дотику та розкидають насіння.

Чи не найпоширенішим способом розселення рослин є рознесення плодів і насіння вітром. Немає такої людини, яка б у дитинстві не бавилася роздмухуванням пухнастих «парашутиків» кульбаби з легкими плодиками. Видів рослин, насіння яких має подібні «пристрої», у природі дуже багато. Плоди більших розмірів мають інші пристосування до поширення вітром, часто у вигляді пластинчастих крилоподібних відростків (наприклад, у клена, липи) (знайдіть їх на малюнку 159).

Мабуть, не один раз після прогулянки парком, лісом або лукою багатьом із вас доводилось очищувати свій одяг від чіпких плодів різних рослин. Причепившись до одягу людини або шерсті тварин, плоди поширюються на значні відстані. Це, наприклад, плоди череди, лопуха.

Мал. 159. Різні способи поширення плодів: 1 – огірок-пирскач, 2 – бальзамін; 3 – кульбаба; 4 – клен; 5 — череда. Завдання. Розгляньте на малюнку способи поширення плодів і поясніть їхні особливості

Яскраво забарвлена соковита стінка плода приваблює тварин, які ласують смачними плодами. У кишечнику тварин вона перетравлюється, а неушкоджена насінина виходить назовні разом із послідом, не втрачаючи здатності до проростання. Отже, плодами та насінням живляться багато рослиноїдних тварин, переважно комахи, птахи і ссавці. Часто проходження насінини через кишечник тварини навіть стимулює її проростання.

Цікаво знати, що соковиті плоди омели охоче скльовують птахи. Якщо після проходження через кишечник птаха насінина потрапляє з його послідом на ґрунт, то вона гине. Тільки потрапивши на гілочку дерева, насінина міцно приклеюється до кори і наступної весни проростає в глиб тканин дерева.

Багато водних і болотяних рослин використовують для свого розселення течію води. Це, наприклад, латаття, яке зростає в наших водоймах. Плоди кокосової пальми морською течією можуть поширюватися з одного материка на інший.

УЗАГАЛЬНИМО ЗНАННЯ

• Плід складається з однієї чи кількох насінин та стінки плода. Вона розвивається після запліднення з квітки (переважно із зав’язі) і оточує насіння. Стінка плода має три шари: зовнішній, середній та внутрішній.
• Плоди захищають зародок рослини від несприятливих впливів і сприяють розповсюдженню рослин.
• Плоди бувають однонасінні та багатонасінні, прості та збірні, соковиті та сухі, розкривні та нерозкривні.
• Плоди та насіння можуть поширюватися різними способами: за допомогою вітру, води, тварин чи людини тощо. Завдяки поширенню плодів і насіння рослини розселяються на значних територіях.

Поповніть свій біологічний словник: плід, плоди прості та збірні, супліддя.

ПЕРЕВІРТЕ ЗДОБУТІ ЗНАННЯ

Виберіть одну правильну відповідь

• 1. Укажіть плід, який належить до соковитих: а) біб: б) кістянка; в) горіх; г) сім’янка.
• 2. Зазначте частину рослини, з якої розвивається стінка плода: а) зав’язь; б) насінний зачаток; в) оцвітина; г) тичинки.

Дайте відповідь на запитання

• 1. Що таке плід? Яка його будова?
• 2. Які плоди називають сухими, а які – соковитими?
• 3. Чим відрізняються однонасінні плоди від багатонасінних?
• 4. Яке значення для рослин має поширення насіння та плодів? Які пристосування є в рослин до поширення?

Завдання (виконують дві команди: одна команда наводить приклади розкривних плодів, інша – нерозкривних). Користуючись текстом підручника та іншими джерелами інформації, наведіть приклади розкривних і нерозкривних сухих плодів.

Поміркуйте. Плоди і насіння яких видів рослин, що зростають у вашій місцевості, отруйні для людини та тварин? Чи може бути більше насінин у плода, ніж насінних зачатків у зав’язі?

«Плід. Поширення плодів. Лабораторне дослідження №10 «Будова плода»»

• формувати уявлення про плід та його будову, розширити знання учнів про плоди та насіння; ознайомити з різноманітністю плодів у природі та їх класифікацією; розкрити процес поширення плодів і насінини у природі;

• продовжити формувати компетентності працювати з текстом і малюнками підручника та іншими джерелами знань, натуральними об’єктами, розпізнавати різні типи плодів; працювати з натуральними об’єктами під час ви¬конання лабораторного дослідження, робити відповідні висновки;

• виховувати розуміння значущості плодів і на¬сіння в житті рослин, бережне ставлення до рослин.

Урок на тему: «Плід. Поширення плодів.

Лабораторне дослідження №10 «Будова плода»»

Автор уроку: Мовчан Інна Віталіївна

вчитель біології Рокитнянського ЗЗСО №1 Білоцерківського району

Навчальний предмет. Біологія. 6 клас

Розділ. Рослини

Тема. Плід. Поширення плодів. Лабораторне дослідження №10 «Будова плода»

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Автор: Мовчан Інна Віталіївна, учитель біології Рокитнянського ЗЗСО №1 Рокитнянського району, Київської області, смт. Рокитне

Програма з біології для загальноосвітніх навчальних закладів «Біологія. 6-9

Мета:

• формувати уявлення про плід та його будову , розширити знання учнів про плоди та насіння; ознайомити з різноманітністю плодів у природі та їх класифікацією; розкрити процес поширення плодів і насінини у природі;
• продовжити формувати компетентності працювати з текстом і малюнками підручника та іншими джерелами знань, натуральними об’єктами, розпізнавати різні типи плодів; працювати з натуральними об’єктами під час ви ­ конання лабораторного дослідження, робити відповідні висновки;
• виховувати розуміння значущості плодів і на ­ сіння в житті рослин, бережне ставлення до рослин.

Очікувані результати: учні визначають поняття – плід та насінина, називають види плодів, відмінності соковитих та сухих плодів; розпізнають на малюнках типи плодів; описують будову плоду та процес поширення насіння; класифікують плоди за ознаками; бережливо ставляться до природи.

Обладнання: колекція сухих плодів, зразки соковитих плодів, комп’ютер, презентація PowerPoint («Слайди до етапів уроку»), підручник «Біологія» – 6 клас, В.І. Соболь, робочий зошит, зошит для лабораторних досліджень.

Хід уроку:

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів:

– Що ми вивчали на минулих уроках?

– Давайте повторимо будову квітки (СЛАЙД № 1)

1. Які головні органи квітки?
2. Які процеси відбуваються завдяки цим органам?
3. На що перетворюється квітка після запліднення?

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку:

• Отже, тема нашого уроку «Плід, будова та різноманітність плодів». Лабораторна робота №10 «Будова та різноманітність плодів». (Записано на дошці)
• Запишіть, будь ласка, тему та число в зошит.
• Мета нашого уроку (СЛАЙД №2)

На дошці записано:

1. Повинні знати:

2. Повинні вміти:

1. сухі та соковиті плоди;

2. розкривні та нерозкривні плоди;

3. однонасінні та багатонасінні плоди;

4. виробляти практичні навички при виконанні лабораторної роботи.

Девіз нашого уроку «Знати більше, знати краще».

ІV. Вивчення нового матеріалу:

(СЛАЙД №3)

1. Будова плоду (робота з таблицею на дошці):

Після запліднення в зародковому мішку настають великі зміни:

1. Із чого формується плід? (із зав’язі)
2. Стінки зав’язі формують стінки плоду, які називаються оплоднем або перикарпієм в середині якого формується насіння.(СЛАЙД №4)

ЗАПИС НА ДОШЦІ: плід = оплодень + насіння

Отже, плід – репродуктивний орган рослини, у якому знаходиться насіння.

1. (СЛАЙД №5)Оплодень захищає насіння від низьких температур…
2. Розглянемо будову плоду на прикладі яблука:(показую яблуко в розрізі)

1. (СЛАЙД №6) Перикарпій або оплодень складається з 3 – х шарів та насіння:
   • 1 зовнішній шар – екзокарпій – тоненька шкірка в соковитих плодах, а в сухих зростається з 2 – ма шарами.
   • 2 середній шар – мезокарпій – може бути товстим, соковитим, м’ясистим з великою кількістю цукру.
   • 3 внутрішній шар – ендокарпій – тонкий, нерідко видозмінений і перетворений на кісточку або плівку шар оплодня, в середині якого і знаходиться насіння .

Виконання лабораторної роботи №10:

Відкрийте зошити для л/р і зробіть підписи до будови плоду

4. екзокарп (зовн.).

2. Бесіда – «Поділ плодів» (СЛАЙД №7):

Знайдіть на своїх партах плід помідора і горіха та порівняйте їх.

• Що є спільного (насіння) і відмінного (сік )?
• Отже, всі плоди за вмістом соку діляться на соковиті та сухі.
• Розділіть дані вам плоди на сухі та соковиті.

1. Розповідь з елементами бесіди по таблицях

Соковиті плоди: (СЛАЙД №8)

1. Соковиті плоди мають добре розвинений, м’ясистий середній шар оплодня і одну або декілька насінин.
2. Вони можуть бути простими і складними:

І. Розглянемо прості:

1. Простий плід, в якого м’ясистий і соковитий середній шар оплодня, а внутрішній – перетворений на кісточку, в середині якого знаходиться 1 насінинка – як називається? (кістянка) (СЛАЙД №9)

– Кістянку мають, скажіть будь ласка, які відомі вам рослини?

(абрикос, вишня, черешня, слива, алича і т. д.)

4. Робота з підручником ст.121 (мал. 112)

– Відкрийте підручники на ст.121, мал.112, що ви бачите?

(плід помідора та вишні в розрізі)

(соковиті)

(у вишні внутрішній шар – кісточковий і 1 насінина, а в помідора – всі шари м’ясисті та багато насіння)

(кістянка)

(СЛАЙД №10) Ягода – соковитий багатонасінний плід, в якого два шари м’ясисті – середній і внутрішній, а зовнішній – шкірочка .

Плід ягоду мають: виноград, порічки, смородина, аґрус.

1. – Суниці, полуниці мають багатонасінний плід із соковитої м’якоті – суничину.
2. – До соковитих плодів відноситься і яблуко (СЛАЙД №11)

(яблуко має соковитий оплодень, зверху вкритий шкіркою, а внутрішній шар видозмінений на плівку, в якій також багато насінин).

Плід яблуко мають такі рослини: айва, горобина, груша, яблуко, глід.

1. – Усі ви ласували плодами кавунів та динь. А чи замислювались ви над тим, що ці рослини – близькі родичі гарбуза та огірків?

• Тому плід цих рослин має назву гарбузина.(показую розріз гарбузини)

(СЛАЙД №12)У гарбузини – середній та внутрішній шар соковиті, а зовнішній – твердий.

Гарбузина має багато насіння, тому цей плід багатонасінний.

Отже, плід гарбузину мають: гарбуз, кавун, огірок, диня …

Ці всі плоди відносяться до простих, бо складаються з одного оплодня.

ІІ. До складних соковитих плодів належать:

1. (СЛАЙД №13)багатокістянка малини, ожини – багатонасінний плід, який складається з окремих плодиків, що можуть розсипатись при опаданні на окремі.

2. (СЛАЙД №14) в ананаса і шовковиці ці окремі плодики зростаються і не розпадаються при опаданні. Такі плоди утворює супліддя – складний плід.

ІІІ. (СЛАЙД №15) Сухі плоди не мають соковитої м’якоті і містять 1, кілька або багато насінин. Оплодень у них шкірястий або дерев’янистий.

(СЛАЙД №16) Сухі плоди поділяють на розкривні та не розкривні.

– Розповідь з елементами бесіди:

1. До сухих розкривних належить плід квасолі:

– Знайдіть його, як він називається? (біб)

– Подивіться, будь ласка і скажіть, з чого складається біб?

(оплодень складається з 2-х стулок, до яких кріпиться насіння)

Плід біб мають такі рослини, як горох, квасоля, соя, арахіс.

2. Двома стулками розкривається такий плід, як стручок. (СЛАЙД №18)

– Уважно подивіться на малюнок на дошці і скажіть, чим стручок відрізняється від боба?

(У стручка насіння кріпиться не до стулок, а до плівчастої перетинки)

– Плід стручок утворюється в капусти, гірчиці, редьки.

3. Менші розміри має стручок у грициків, рижію і називається стручечком.

4. (СЛАЙД №19) До розкривних плодів належить і коробочка маку, блекоти, дурману.

– Що є спільного між цими плодами? Подивіться уважно на дошку.

(Те, що вони розкривні, а за кількістю насіння – багатонасінні)

– Розглянемо сухі нерозкривні плоди:

1. Знайдіть плід горіха на партах. Який в нього оплодень? А що в середині? (СЛАЙД №20) Отже, горіх має твердий здерев’янілий оплодень, всередині якого вільно лежить одна насінина, такі плоди мають горіх у ліщини, волоського горіха.

2. Знайдіть плід дуба. Як він називається? (СЛАЙД №21)У дуба – жолудь.

3. (СЛАЙД №22) Порівняйте сім’янку і зернівку. Що спільного?

(шкірястий оплодень, насіння), що відмінне? (у сім’янки оплодень не зростає з насіниною, як у зернівки). (СЛАЙД №23)

• Сім’янка – плід в якого оплодень не зростається з насінною шкіркою.
• Плід сім’янка утворюється у соняшника, волошки, нагідки.
• (СЛАЙД №24) Плід зернівку має жито, пшениця, кукурудза, ячмінь.

V. Закріплення вивченого матеріалу:

1. – Продовження виконання лабораторної роботи в зошитах для лабораторних робіт.

– Відкрийте зошити для лабораторних робіт і виконайте наступне (2.1) завдання. (види плодів)

– Завдання 2.2: поділіть плоди на групи за кількістю насіння (показую плоди, учні розподіляють і записують у таблицю: 1. Однонасінні, 2. Двонасінні )

– Завдання 3: визначте тип плодів (плід соняха, помідора, квасолі, яблуні )

– Отже, робимо висновки: що таке плід, із чого він утворюється? які типи плодів бувають за наявністю соку, за кількістю насіння?.

(Плоди є сухі та соковиті, розкривні та нерозкривні., однонасінні та багатонасінні).

– (СЛАЙД № 25) «Плоди можуть утворюватися без насіння…»

– (СЛАЙД №26) «Забарвлення плодів надають антоціани…»

– (СЛАЙД №27) «Отже, плоди відрізняються за формою, забарвленням і т.д.»

1. Яке ж значення мають плоди? Учням було дано випереджувальне завдання про значення плодів: Екзотичні (СЛАЙД №28-31):какао, маракуйя, авокадо манго, кокос, папайя. Наші плоди:арахіс, журавлина, яблука.

2. Дотримались ми нашого девізу? Що ми дізнались більше про плоди?

3. (СЛАЙД №32) Чим відрізняються сухі від соковитих?

4. (СЛАЙД №33) Знайти зайвий плід.

5. (СЛАЙД №34,35) Порівняти плоди.

4. За вистачанням часу на уроці «Тести».

V. Підсумки (виставлення балів).

VІ. Д/з: параграф 31, повідомлення «Поширення плодів».

VІІ. Подяка учням.

Плід — класифікація, різновиди і значення

Плід – один з органів квіткові рослини. Будова плодів різноманітно, тому виділяють різні типи плодів. Функції всіх плодів однакові: збереження насіння і сприяння їх поширенню.

Утворення

Будь-плід утворюється з квітки, тому плоди є тільки у квіткових рослин.

Іноді кажуть, що плід – це розрослася зав’язь. Спочатку зав’язь всередині містить семязачатки з яйцеклітинами. Після запилення квітки і подальшого за ним подвійного запліднення семязачатки стають насінням. Стінки зав’язі поступово товщають, трансформуються, і перетворюються в околоплодник.

Будова

Плід складається з:

В процесі розвитку навколоплідника в ньому накопичуються різні органічні речовини. Деякі з них надають плоду забарвлення, інші привертають своїм запахом тварин.

Кількість насіння і характер навколоплідника – основні ознаки, за якими виділяють різні типи плодів.

Класифікація

Навколоплідник може сильно розростатися і накопичувати значну кількість води. В цьому випадку плід називається соковитим.

Якщо в навколопліднику мало води, плід відносять до сухим.

І соковиті, і сухі околоплодники однаково успішно виконують функцію захисту насіння.

Також плоди класифікують за кількістю насіння. Є плоди з одним насінням (персик), і багатонасінні (агрус).

Таблиця «Класифікація плодів»

У таблиці наведено лише основні типи плодів. Є ряд своєрідних плодів, характерних для невеликого числа видів. Наприклад, плід граната – гранатіна. Його навколоплідник сухий, але відносити його до сухим плодам некоректно, тому що шкірка насіння граната дуже соковита.

Є складні плоди, що складаються з простих. Наприклад плоди малини і ожини багатокістянки складені з дрібних кістянок.

Деякі типи плодів схожі. Відмінністю горіха від жолудя є одеревів околоплодник. А біб відрізняється від стручка відсутністю внутрішніх перегородок.

Також плоди різняться по:

• способам розтину;
• особливостям поширення в природі.

Наприклад, коробочка, стручок і боб відносяться до розкривати плодам, а семянка, зернівка і горіх до невскривающійся.

Основні способи поширення плодів:

Деякі плоди самостійно розкидають насіння. При дозріванні всередині плоду створюється високий тиск, і насіння викидаються назовні.

Супліддя

Дрібні квітки багатьох рослин зібрані в суцвіття. При утворенні плодів суцвіття перетворюються в супліддя. Так, у соняшнику квітки зібрані в кошик. Кожна квітка при дозріванні дає плід сім’янку. Все сім’янки зібрані в супліддя.

Різноманітність і значення плодів дуже велике. Для багатьох видів тварин вони є основою харчування.

Людина також не може жити без плодів, так як вони до цього дня є для нас незамінним джерелом різних органічних речовин:

• вуглеводів;
• рослинних масел;
• вітамінів;
• білків.

Тому люди сьогодні, як і в давнину, збирають плоди дикорослих рослин, а також обробляють культурні рослини, що дають:

• фрукти;
• рослинні масла;
• овочі;
• лікарські речовини;
• кава і какао;
• крупи.

Індіанці Америки вважали шоколадне дерево священним і вважали, що какао просвітлює розум. Латинські назва дерева – Theobroma, що означає «божественна їжа».

Волокно бавовнику, що використовується для отримання бавовняної тканини, також є частиною плода. Це волоски на насінні.

Що ми дізналися?

Готуючи доповідь або домашнє завдання в 6 класі по біології, потрібно запам’ятати, що плід містить насіння – зародкові дочірні організми. Його природна функція – зберегти насіння до дозрівання і сприяти їх поширенню. За характером навколоплідника і кількості насіння виділяють різні типи плодів. Значення плодів для харчування людини і багатьох тварин дуже велике.