§ 38. Склад і властивості повітря

Земна поверхня оточена атмосферою — газовою оболонкою, повітряні течії якої у приземному шарі розподіляють тепло і вологу, сприяючи процвітанню життя.

Атмосфера складається з шарів, які різняться між собою температурою. Найближчий до поверхні шар називають тропосферою. Над ним розташовується стратосфера, що містить озоновий екран і захищає все живе від шкідливого ультрафіолетового випромінювання. З космосу атмосфера має вигляд тоненької прозорої плівки блакитного кольору, що світиться. Основними компонентами атмосфери є азот (78 %) та кисень (21 %), 1 % складають інші гази, серед яких водяна пара та вуглекислий газ. У тропосфері зосереджено 75 % від усієї кількості цього складу разом з атмосферною вологою. З підняттям угору густина повітря зменшується та його хімічний склад (особливо вміст кисню) недостатній для дихання. Тому для високогірних подорожей мандрівники беруть із собою спеціальне обладнання.

Цікаві факти

У 2012 році Фелікс Баумґартнер встановив світовий рекорд висоти стрибка зі стратосфери (39 км). Максимальна швидкість його вільного падіння перевищила швидкість звуку і склала 1173 км/год! Це пояснюється тим, що відсутність щільної атмосфери на такій висоті не сприяла сповільненню його падіння.

Сонце нагріває земну поверхню — і тепло надходить до атмосфери нерівномірно. Найсильніше нагріваються території поблизу екватора. До полюсів кількість сонячного тепла сильно зменшується. Ця особливість впливає на рух значних за об’ємом повітряних мас та утворення вітрів.

• Розгляньте схему формування вітрів в атмосфері. Які властивості теплого і холодного повітря зумовлюють рух? Чому повітря нагрівається біля поверхні та охолоджується у верхніх шарах?

Людина навчилася використовувати властивості повітря для різних потреб. Завдяки його пружності і здатності до стиснення, ним наповнюють автомобільні та велосипедні шини, м’ячі, матраци. Мандрівки повітряними кулями, запуск повітряних ліхтарів стають можливими завдяки різним властивостям газів. Зимовий одяг є теплим тому, що між волокнами тканин є пори, наповнені повітрям, яке не пропускає тепло нашого тіла. Унікальною властивістю повітря є можливість поширювати звукові хвилі.

Підсумки параграфа

Атмосфера — повітряна оболонка, яка зосереджена в приземному шарі, що називається тропосфера. Атмосфера неоднорідна, і в ній відбувається постійний рух (вітер) під впливом змін температури і тиску. Повітря має багато унікальних властивостей, які людина щодня використовує.

• 1. Яке значення має повітря для життя на Землі?
• 2. Як утворюється вітер? Які є глобальні особливості його руху?
• 3. Які властивості має повітря? Як люди їх використовують?
• 4. Що спільного є в закономірностях руху води в океанах та повітря в атмосфері?

Робота в парі

Знайдіть помилки в тексті і проаналізуйте їх.

«Сонячні промені більше нагрівають приполярні райони, ніж екваторіальні території. Біля екватора тепле повітря опускається вниз. Рух Землі за годинниковою стрілкою не має впливу на напрямок вітру».

Як тепле повітря опустити вниз

I. Організаційний момент

1. Вправа «Погода»

— Яка зараз пора року?
— Який місяць?
— Яке число?
— Тепло чи холодно надворі?
— Який стан неба?
— Яка температура повітря?
— Чи були сьогодні протягом дня опади?

2. Запитання для повторення

Тест «Так — ні?»

Відповідь дайте одним словом. Згодні — «так», не з годні — «ні».

• Холодне повітря піднімається вгору. (Ні.)
• Повітря зберігає тепло. (Так.)
• Повітря рухається. (Так)
• Повітря погано стискається. (Ні)
• Повітря має форму. (Ні)
• Повітря розширюється під час нагрівання. (Так)
• Повітря добре оберігає взимку землю від промерзання. (Так)

Відгадайте загадку.

• Гуляє в полі, та не кінь,
Літа на волі, та не птиця. (Вітер)

II. Повідомлення теми і мети

— Що називають вітром? Чи можна побачити вітер? Яку користь приносить вітер?

На ці питання ми дамо відповіді на сьогоднішньому уроці.

III. Вивчення нового матеріалу

1. Вітер — рух повітря

— Діти, ви спостерігали за вітром? Який він? Розкажіть, будь ласка
— Як ви вважаєте, що таке вітер?
— Звідки з’являється вітер? Чому він дме? Спробуємо відповісти на це питання після декількох дослідів.

Дослід 1
Зараз ми «зробимо» вітер самі. Помахайте долоньками біля обличчя.
— Що ви відчуваєте? (Легкий вітерець)
— А звідки він узявся? (Коливання, рух повітря)
— Як ще ми можемо відчути повітря? (Підняти руку вгору і різко її опустити, швидко пройтися по класу, відчинити двері і вікно одночасно.)

Дослід 2
— Візьмемо повітряні кульки. Потихеньку послабляйте ниточку, якою зав’язали кульку, і спрямовуйте потік повітря собі в обличчя Що ви відчуваєте? (Подих вітерця.)
— З кульки йде повітря.
— Згадайте дослід із засвіченою свічкою.
— Що продемонстрував цей дослід? (Рух повітря)
— Що ж таке вітер?
Висновок. Вітер це рух повітря.

2. Утворення вітру

Спробуємо здогадатися, а як же утворюється вітер, чому повітря рухається?

Спостереження

Постежте за рухом смужок паперу над гарячою батареєю. (Смужки піднімаються вгору.)
— Як ви вважаєте, чи рухається холодне повітря? (Так)
— Згадайте, що ви відчуваєте, коли відчиняєте вікно, двері в під’їзді. (Потік холодного повітря.)

Холодне повітря дуже швидко проникає всередину приміщення. Тепле повітря піднімається вгору, а на його місце приходить холодне.
Тепер можна відповісти на питання: «Чому в кімнаті кватирки роблять угорі, а батареї внизу, під вікном»?

— Як же виникає вітер?

Розповідь підготовленого учня про вітер.
Земля в різних місцях по-різному нагрівається Сонцем. Від землі нагрівається і повітря.
Тепле повітря легше за холодне. Тепле повітря піднімається вгору. А холодне повітря опускається на його місце. Ось і виникає вітер.

IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь

1. Користь вітру

1) Робота за малюнками, на яких зображено користь вітру.
У давні часи, коли не було складних машин, механізмів, люди використовували у своїх цілях вітер. Він гнав по морю вітрильники, крутив крила вітряків.
— Яку користь приносить вітер? (Вітер потрібний для запуску повітряних зміїв, роботи вітряків, вітрових електростанцій, руху вітрильників.)

2) Читання вірша Т. Коломієць «Вітрисько».
Послухайте вірш і скажіть, яким автор зобразив вітер.

ВІТРИСЬКО
— Чом, вітриську, розходився,
Хазяйнуєш у саду?
— Це я в листі заблудився
І дороги не знайду.
— А навіщо трусиш сливи
У некошену траву?
— Бо удався не лінивим,
Без роботи не живу!
— Ой, вітриську, робиш шкоду!
Угамуйся хоч на мить!
— Краще геть піду з городу,
В чистім полі буду жить! —
Звісив з тину босі ноги,
Свиснув — листя полягло.
І за мить впродовж дороги
Покурівся за село.
Т. Коломієць

— Що робив вітер?
— Чи завжди вітер буває однаковим?
Вітер буває різної сили: від слабкого до дуже сильного. Сильні вітри завдають шкоди — руйнують будівлі, знищують урожай, дерева тощо.

—Чи такий потрібний вітер? (Відповіді учнів.)

Вітер потрібний! Він приносить дощ і прохолоду, очищає повітря міст від пилу, гару, шкідливих газів. Не було б вітру, хмари пилу так і висіли б над містами. Вітер переносить насіння рослин, пилок з квітки на квітку.
Повітря примушує рухатися вітряки, утворює хвилі, піднімає пил.

2. Читання казки В. Сухомлинського «Ласкавий вітер і холодний вітрюган»

У темному лісі, в глибокому яру спали два вітри. Ласкавий — хлопець із синіми очима. І холодний — дід з колючою бородою.
Прийшла зима. Сонечко не могло піднятися високо над землею. Білі сніги вкрили поле. Зашуміли тривожно верховіття дерев. Прокинувся в глибокому яру холодний вітрюган. Встав, вийшов з лісу. Застогнала хуртовина. Іде землею холодний вітрюган, замерзають річки, гуде хуртовина.
Та ось піднялося сонечко вище. Заболіла спина у холодного вітрюгана. Поплентався він у темний ліс, заліз у глибокий яр та й спить.
Прокинувся ласкавий вітер, вийшов і лісу. Засміялося сонечко, потекли струмки, зацвіли квіти, зашуміли трави.

— Що приніс холодний вітрюган?
— Яку пору року пробудив ласкавий вітер?

3. Розповідь про вітер

Вітер завжди впливав на життя людини. У давнину люди вірили, якщо сильно свистати, можна викликати сильний вітер. Тому, коли віяли зерно тихенько насвистували, щоб вітерець був тихий, лагідний. Вітри — це чотири істоти, що дмуть з чотирьох боків світу. Яка істота дме сильніше, з того боку і вітер віє.
Від вітру залежала погода, а від погоди — життя людини, тому вітру поклонялися, задобрювали його.

4. Гра «Поясни прислів’я»

Вітер віє, хоч не знає, що погоду він міняє.

5. Робота в групах

1) Відновіть речення.

Людина примушує … (вітер) допомагати собі.
Людина будує … (вітряні) млини, … (вітряні) електростанції. (Вітер) надуває вітрила кораблів.

2) До слова вітер доберіть слова-родичі. Одна клітинка — одна літера.

ВІТЕР

(Вітерець, вітрисько, вітрище)

3) Підкресліть потрібне

— Яким може бути вітер?
Сильний, зелений, холодний, сірий, теплий, різнокольоровий, північний, поривчастий, слабкий, широкий, червоний, пронизливий, південний, легкий

— Який вітер дме у нашій місцевості?

V. Підбиття підсумків

— Що таке вітер?
— Як виникає вітер?
— Чи можна побачити вітер?
— Чи потрібний вітер?
— Як людина використовує силу вітру?

Вітер як рух повітря, природознавство

Повернутися на сторінку Природознавство

Добавить комментарий

© gorodenok.com, 2011–2019. При цитуванні матеріалів gorodenok.com гіперпосилання на джерело обов’язкове.
З усіх питань звертайтеся на адресу info%gorodenok.com.