Відповіді на ЗНО з української мови 2010 року – I сесія

Умова завдання та правильна відповідь
Прочитайте текст і виконайте завдання 1–7.
(1) Усе починається з дитинства, з колискової, з голосу материнської душі над колискою. (2) Уже в/перше звучання почутої мелодії на/вічно вплітається для маленької дитини багатоголосся душі та світу. (3) Від/тепер відкривається шлях її радощам, смуткові й веселості, тривогам, і сподіванням. (4) І, на/певно, головному – взаємності з життям, зі світом. (5) Колискова – це не/наче душа, яка ходить навшпиньках.

1. У переносному значенні вжито в тексті виділене слово

ходить навшпиньках

2. Фразеологізмом є вислів

відкривається шлях

3. Окремо в цьому тексті пишуться слова

4. Іменник виділено в словосполученні з тексту

починається з колискової

5. Вставне слово вжито в реченні

6. Складним є речення

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

8. М’який знак треба писати на місці обох пропусків у рядку

громадянс..ка позиція, здаєт..ся в оренду

9. Букву и треба писати на місці обох пропусків у рядку

виконувати реч..тативом, промовиста ц..тата

10. Граматичну помилку допущено в словосполученні

барвистих ярмарок

11. Суфікс -ев- має прикметник, утворений від слова

12. Правила вживання лапок дотримані в уривку з афіші

13. Граматичну помилку допущено в рядку

найбільш вищий пагорб

14. Граматичну помилку допущено в реченні

Остап Вишня палко захоплювався та змальовував на сторінках своїх творів дивовижну українську природу.

15. Правильну відмінкову форму числівника сімсот дев’яносто вісім наведено в рядку

Ор. в. сьомастами дев’яноста вісьма

16. Прочитайте речення.

І радісн(1)о, що Київ наш осін(2)ій,
Хоч довгу путь у світі перейшов,
Весь у труді, в натхнен(3)і, у горін(4)і,
Весь на риштован(5)ях нових будов!

Подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, окрім 1

17. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива

губити – гублять

18. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення

«Опівдні насунулися хмари. » обрати і ринула стоголоса злива.

19. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

єднання, сором’язливість, щирість

20. Усі розділові знаки правильно вжиті в реченні

Де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити точно жодною фарбою, жодним пензлем?

21. Частка не пишеться окремо у варіанті

не/здужати всіх завдань

22. Спонукальним є речення

За правду, браття, єднаймось щиро.

23. Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка

садочок, футболіст, дивина

24. З’ясуйте, який вид підрядного речення відповідає кожному фрагментові.

25. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Він (1)прожив під сонцем (2)коло ста літ, (3)ніколи не (4)ховаючись у холодок.
1 дієслово
2 прийменник
3 прислівник
4 дієприслівник (форма дієслова)

26. Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака на місці крапок.

кома – І сонце падало за тьмяним морем трав … на землю маки кинувши червоні.
двокрапка – Знаю я … моє ім’я не згасне на прийдешнім сонячнім путі.
тире – Вдихати вітер Батьківщини … найвище щастя на землі.
дужки – Це просто день, що врубується в простір … Сергій Жадан ….

27. З’ясуйте вид поданих простих речень.

означено-особове – Усоте прославляю буйноту життя.
неозначено-особове – Танцюють, співають, веселяться на вулиці.
узагальнено-особове – Лінивим не находишся – ледачим не наробишся.
безособове – Мило мені та спокійно серед тої лісової тиші.

28. Доберіть замість пропусків потрібні слова.

Замість паспорта можна подати … про народження. – свідоцтво
Це було натхненне й поетичне … в коханні. – освідчення
На вході чергові обов’язково перевіряють … особи. – посвідчення
Лейтенант уважно занотував … очевидця події. – свідчення

Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання 29–36.

Мистецтво, не підвладне часу
(1–11) На серйозних аукціонах подекуди виникають підозри щодо справжності картин видатних художників. Не обійшла ця доля й полотна великого Вінсента ван Гога: якось переконували, що виставлена на продаж картина «Сад в Овері» – підробка. Доводили, що неможливо за короткий час зробити таку систему крапок, натякали на стилістичну невідповідність. Але ретельні рентгенівські дослідження засвідчили, що всі роботи митця написані зі «швидкістю виконання й без вагань», «на одному подихові». І картину купили за рекордну суму. Для «Саду в Овері» характерна унікальна техніка пуантилізму, сутність якої полягає в нанесенні на полотно окремих дрібних крапок чистого кольору. Якщо розглядати таку картину з відстані, ці крапки змішуються, і кольорове відчуття виявляється іншим, аніж коли фарби були б змішані на самому полотні.

(12–17) Він був найбіднішим за життя, а став найдорожчим сьогодні художником. Чи сподівався будь-коли ван Гог, що досягне такого успіху, що його роботи купуватимуть? Вінсент запевняв: «Роль, яку я відігравав чи відіграватиму, завжди залишиться другорядною». Він щиро вирішив творити мистецтво заради мистецтва. Без жодних меркантильних інтересів… Зрештою, він і не міг ними керуватися – так відкрито він бачив природу.

(18–32) 1885 року, після виснажливих тренувань і праці в багатьох техніках живопису, Вінсент виставляє на продаж одну з картин. Вона, за його словами, була настільки вдалою, що він «не зміг її продати», – художник просто подарував полотно. Ван Гог, свідомо присвятивши своє життя живопису, у який був несамовито закоханим, працює не в порожнечу: «Я знаю, що я хочу вкласти у свої картини, і намагатимусь цього досягти навіть ціною життя, тому що мене надихає абсолютна віра в мистецтво». І живописець самовдосконалюється, розвиває в собі енергію й думку. Він знає, що відчуває красу, сутність речей, і йде вузькою, але усвідомленою стежкою, аби постійно розвивати те відчуття, розкриватися всесвітові якомога більше. Вінсент відтворює своє бачення світу для того, аби зробити його чистішим, наблизити до первісного стану.1882 року ван Гог пише: «Я хочу робити такі картини, які зворушать багатьох людей. А для цього треба писати не покладаючи рук, без зупинок, без сподівань на земні блага, без жалю до себе». Так, він ставився до всього пристрасно, проте йому була притаманна жорстка творча самодисципліна.

(33–38) З дитинства ван Гог прагнув іншого, по-справжньому духовного життя, ішов своїм, загадковим шляхом. Надмірна серйозність і відлюдькуватість хлопця вкупі із захопленням природою та вибухами пристрасної ніжності до близьких – свідчення його пошуків досконалого світу у світі недосконалому. Дитина й дорослий митець були єдиною енергетичною істотою, яка прийшла до нашого світу

(39–45) Вінсент створював полотно легко. Він справді набив руку старанними, наполегливими й самозреченими вправами. Очевидці розповідають, що митець писав постійно й безперервно. Ван Гог просто завалював майстерню полотнами, був машиною (як сам себе називав) з виробництва картин… І всюди Вінсент не зраджує свого бачення – сміливо й вільно зафарбовує полотно, виплескуючи на нього енергію й відображаючи суть речей, їхні енергетичні форми. Найбільше в мистецтві художник цінує реалізм. Непідробний.

(46–53) Ван Гог відсторонювався від власних творів. Він давав їм жити самостійним життям. Немає часу та й просто нерозумно зосереджуватися на матеріальних речах. Увагу треба приділяти природі, якій Вінсент віддається цілком, особливо під час роботи над картиною. Живопис. Живо писати. Вінсент же пише яро – сама бачена ним природа малює його рукою, відтворюючи саму себе на полотні (не дивно, що його картини випромінюють не лише три виміри, а й інші, загадкові й неприйнятні для звичайної людини). Може, ще й тому Вінсент за дев’ять років написав понад 800 полотен – рекордна для такого відтинку часу кількість.

(54–60) Цікава історія творів митця. Він залишав безліч полотен у всіх кутках Голландії, Бельгії, Франції – скрізь, де працював. Забував, не встигав забрати, не міг забрати… І тоді з його полотнами творилися дивні речі: їх спалювали, не вбачаючи в них жодної цінності, картини тачками возили халамидники, розпродуючи їх по десять центів за штуку, з них обдирали фарбу й повторно писали на них, полотна використовували як циновки, мішені, ними прикрашали горища й затуляли дірки курників.

(61–64) Чому Вінсента ван Гога не визнали за життя і ще довго не визнавали після смерті? Тому що він, як і інші великі люди, як і інші самобутні постімпресіоністи, випередив час! Енергетика ван Гога просто шалена. Люди ж не володіли тоді тим рівнем енергетичної вібрації, аби сприймати її, а тим більше – цінувати.

29. Синонім до фразеологізму з речення «Він справді набив руку старанними, наполегливими й самозреченими вправами» (рядки 39–40) –

собаку з’їсти

30. Слово, виділене у вислові «Вінсент же пише яро» (рядки 49–50), ужито, щоб

підкреслити яскравість і пристрасність його манери

31. У тексті немає мікротеми

спадщина митця в музеях світу

32. Принцип «творити без жодних меркантильних інтересів» ілюструють усі фрагменти тексту, окрім

На серйозних аукціонах подекуди виникають підозри щодо справжності картин видатних художників (рядки 1–2).

33. Висновком, що випливає з інших поданих суджень, є

Він ставився до всього пристрасно, проте йому була притаманна жорстка творча самодисципліна (рядки 31–32).

34. На думку автора тексту, по-справжньому оцінити твори ван Гога можна,

зрозумівши високу енергетику його полотен

35. Ідею тексту висловлено в рядку

Художник, як і інші самобутні люди, випередив свій час.

публіцистичний

37. Словами «Зажурилась Україна» починається

історична пісня

38. Про київського князя Святослава («Слово про похід Ігорів») йдеться в рядку

«Ізронив злоте слово, з сльозами змішане»

39. Автором байки «Бджола та Шершень» є

Григорій Сковорода

40. Автором першого твору нової української літератури є

Іван Котляревський

41. «Ваша Маруся так мені про Вас розказала, що я Вас навиліт знаю», – написав Тарас Шевченко

Григорієві Квітці-Основ’яненку

42. Заклик «і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь» є в творі

«І мертвим, і живим…»

43. Написання нарису «Подоріжжя од Полтави до Гадячого» стало важливим

етапом підготовки твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

44. П’єса «Хазяїн» є ідейно-тематичним продовженням твору

45. Датан, Авірон, Азазель є персонажами твору

46. Звертання «Ні, любий, я тобі не дорікаю, а тільки – смутно, що не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись» адресоване

Лукашеві («Лісова пісня»)

47. Іван Дідух є центральним персонажем твору

Василя Стефаника

48. Батьковою настановою «Тому роду нема переводу, в котрому браття милують згоду» нехтують сини у творі

49. У рядках
Так ніхто не кохав. Через тисячі літ
Лиш приходить подібне кохання
поет використав

50. Із гаслом «Хай живуть зайці!» на полювання вирушав автор твору

«Мисливські усмішки»

51. Тематично близьким до вірша «Два кольори» є твір

«Пісня про рушник»

52. На тлі Другої світової війни розгортаються події твору

«Україна в огні»

53. Мотив трагічної внутрішньої роздвоєності центрального персонажа наявний у творі

«Я (Романтика)»

54. Період культу особи Сталіна є історичним тлом твору

55. Рядки
І радісним буремним громом
Спадають з неба блискавиці,
Тарасові провісні птиці –
Слова шугають над Дніпром
є в творі

«Сто років, як сконала Січ»

56. Рядки
На межі двох епох, староруського золота повен,
Зазгучав сонценосно твій сонячно-ярий оркестр
адресовані

Павлові Тичині

57.
«Contra spem spero» – Леся Українка
«Маруся Чурай» – Ліна Костенко
«Людина» – Ольга Кобилянська
«Інститутка» – Марко Вовчок

58.
«Україна в огні» – Христя Хуторна, фон Крауз
«Чорна рада» – Сомко, Шрам
«Тигролови» – Григорій Многогрішний, Медвин
«Жовтий князь» – Андрійко Катранник, Отроходін

59.
Комедія – «Хазяїн»
Послання – «І мертвим, і живим. »
Роман – «Тигролови»
Повість – «Інститутка»

60.
Остап Вишня – Павло Губенко
Марко Вовчок – Марія Вілінська
Леся Українка – Лариса Косач
Іван Багряний – Іван Лозов’ягін

2. Складне речення із сполучниковим підрядним і безсполучниковим зв’язком- це:
а) Ти до мене прийшла не із казки чи сну, і здалося мені, що стрічаю весну.
(В.Симоненко.);
б) На світі у кожного сонце своє; любенько живеться, як сонечко є.
(В.Александров.);
в) З вітром шепочуться квітки, пісня дзвенить про любов, і над свічадом ріки
місяць примарний зійшов. (В.Сосюра.)
3. Складне речення із сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв’язком –
це:
а) Достигло літо, налилося жито, і звідусіль ідуть чужі женці. (О.Ольжич.);
б) Б’ється серце чуло, як світиться вікно – все давно минуло. (В.Сосюра.);
в) Отак мені привиділось сьогодні, коли вертавсь уранці від ріки: каштан –
неначе церква великодня. (Є.Гуцало).
4. Складне речення із сурядним, підрядним і безсполучниковим зв’язком – це
а) Земля в обіймах супокою, їй дня, що згас, не повернуть. (В.Сосюра.);
б) Знаю я, моє не згасне ім’я: кров свою віддав пісням моїм я, що мене

продовжать у житті. (В.Сосюра.);
в) Вже травень засвітив свічки каштанів білі, і йде в квітках весна у рідному
краю, я так його люблю, що передать не в силі в закоханих словах усю любов
мою! (В.Сосюра.).

Новые вопросы в Українська мова

ДОПОМОЖІТЬ СРОЧО. А. Визначте в тексті частини, що належать до різних типів мовлення (розповіді й опису).Б. Складіть план опису.В. Напишіть вибіркови … й переказ тексту, увівши детальний опис острова. ОСТРІВ ХОРТИЦЯ(1) Пронизана непереможним козацьким духом Хортиця, розкинувши свої володіння на однойменному острові посеред широких вод Дніпра, символізує волю українського народу. Це – Національний заказник «Хортиця». Завдяки музеям, історико-культурним комплексам, панорамам та історичному надбанню він відображає історію Хортиці ще з незапам’ятних часів, зокрема її найбільш яскравий та важливий козацький період, коли острів був колискою Запорозької Січі. Історичне минуле Хортиці зумовлене її розташуванням і численними природними багатствами. (1)(2) Острів оточений скелями, порогами, більш мілкими островами, які обрамовує нестримна стихія води. Так ось із чого писав Тарас Шевченко свої відомі рядки: «Реве та стогне Дніпр широкий. » (2)(3) Це найбільший острів на Дніпрі. Неповторним його робить рідкісне поєднання на одній території різноманітних природних комплексів і цілинних степів, байрачних і плавневих лісів, наскельної рослинності, рідкісних видів рослин, пам’яток геології. Серед головних принад острова — давнє святилище, якому понад 4000 років, його згадував у своїх нотатках візантійський імператор Костянтин Багрянородний.(4) Уявіть острів завдовжки 12 кілометрів, де на півночі височіють Три Стовпи – скелі Диван, Похилий і Середній. Стовпи з давніх часів вважають воротами, входом наХортицю. Нині ці гранітні скелі заввишки майже 35 метрів уподобали альпіністи. На півдні скелі поступово переходять у плавневу частину з мальовничими балками та степом. У шістнадцятому столітті там були розташовані добре укріплені воєнні табори (січі), курені, церкви (козаки були віруючими християнами), пізніше було закладено верф, де козаки й майстри під керівництвом віцеадмірала Н. А. Сенявина збудували веслувальну флотилію. Хортиця — унікальна історична й археологічна пам’ятка. (4)(5) У музеї українського козацтва представлено Історико-культурний комплекс «Запорозька Січ», де інсценовано житло та господарські споруди козаків, укріплення з гарматами, курені. А панорами боїв і зборів козаків виконано до найменших дрібниць. (6) На південно-східній частині острова — фольклорно-етнографічний кінний театр «Запорозькі козаки», де проводять кінні спектаклі, вистави, що демонструють козацькі убранства, ремесла, бої на шаблях. (6)(7) На території музею також можна побачити залишки автентичних укріплень, предмети побуту, монети, зброю, гармати. Стародавні кургани, скіфські плити, кам’яні композиції просто неба влаштовані так тонко й ненав’язливо, наче до цього їх ніхто й пальцем не чіпав. (7)(8) Ті, хто люблять природу, віднайдуть на острові рідкісні рослини, багатовікові дерева, столітню дику грушу, стародавні дуби, татарський клен, чорну та сріблясту тополю, соснові ліси, що разом налічують приблизно 960 видів. Переважно в байраках водиться понад 30 видів тварин: косулі, вепри, лисиці та майже 120 видів птахів, як-от: коршаки, чаплі тощо. (8)(9) Відвідавши Хортицю, ви доторкнетеся до славного минулого України, побачите природу в її первісній красі й переконаєтеся, що козацькому роду таки нема переводу! (9)​

Синтаксис. Пунктуація

А) Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи — усе це дихало молодою парубоцькою красою.

Б) Здобути волю — то мій рай.

В) Я тільки тепер побачив село — нужденну купку солом’яних стріх.

Г) Від малих дітей голова болить, а від великих — серце.

Д) Прийде осінь — у засіках буде хліб золотий.

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, розбавлен..і яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь бетон..і плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, обплетен..і павутиною й запален..і гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося, й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, [. ] розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) На невеличкій прогалині тут, посеред гори, розкинулася пасіка. (2) Високі дерева, підіймаючи на/зустріч сонцю своє густе гілля, оточують її з усіх боків. (3) У/середині росте трава, з квітками рясно помішана, та стоїть із десяток вуликів. (4) Сонце кидає з/верху хвилі тепла і золоті бджоли бринять у повітрі. (5) Ось щось торкнулося моєї руки: це одна з бджілок неспішно поповзла по/моєму ліктю. (6) А я стою, затамувавши подих і […].

Складним безсполучниковим є речення

Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено)

Брязне клинок об залізо кайданів піде луна по твердинях тиранів.

Вже тиха осінь ходить берегами на вербах трусить листячко руде.

Сашко задихався та зморився більше години вони бігли з Сіроманцем.

Сонце зайшло степові озера стали на якийсь час темно-червоними.

Спочатку Тимко образився і хотів піти потім передумав і залишився.

Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака на місці крапок.

А) Знаю я … моє ім’я не згасне на прийдешнім сонячнім путі.

Б) Це просто день, що врубується в простір … Сергій Жадан ….

В) Ось ранок … синім возом … їде … і сонця сніп в село везе.

Г) Вдихати вітер Батьківщини … найвище щастя на землі.

Д) І сонце падало за тьмяним морем трав … на землю маки кинувши червоні.

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Стояла тиха травнева ніч у буянні зела й кипінні садів. (2) Шаленіли в лузі солов’ї, кумкали жаби, кричали горлиці. (3) І носила в ту не/ймовірну весняну молоду ніч із срібної криниці срібним цеберцем срібну воду зозуля і (…) її по землі. (4) Вилила добрий ківш і на Андрія. (5) Від/того прокинувся, та побрів під розчахнуту липу. (6) На душі було срібно й високо. (7) Дослухався тихої й радісної музики небес, удивлявся в ту не/звідану глибінь. (8) Від/нині знав, що там живе вічна й свята таїна.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) У моїй батьківщині на/світанні колишуться польовими доріжками навантажені хлібом вози. (2) Удосвіта часом кукурікають півні, вечорами линуть до/гори сині димочки. (3) У моїй батьківщині осінь по/тихеньку ступає в червоних чобітках заквітчана в соняшники й китиці винограду. (4) Вечірні тумани заступають хороводи русалок, і зорі, на диво, сяють близько над землею, що/б можна було говорити до них. (5) У моїй батьківщині сонце ходить босоніж, підперезане бабиним літом, з червоною калиною в русявому волоссі.

Складним безсполучниковим є речення

Доберіть приклад до кожного випадку вживання коми.

1) між однорідними членами речення

2) при відокремленому члені речення

3) між частинами безсполучникового речення

4) між частинами складносурядного речення

А) Не страшна тобі ані посуха, ані дощ.

Б) Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз скрипів.

В) Жайворонок висить на невидимій нитці, співаючи весну.

Г) Лягло сонце за горою, зірки засіяли.

Д) Зоре моя вечірняя, зійди над горою.

Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.

1) перед узагальнювальним словом

2) між підметом і присудком

3) при відокремленій прикладці

4) у безсполучниковому реченні

А) Дмухнув вітрець – і мрії ті пропали.

Б) Мемуари, щоденники, листи – усе це джерела для вивчення історії.

В) Соловей співає – серце завмирає.

Г) У будь-якій ситуації залишатися Людиною – ось єдина умова життя.

Д) Часом над горами встає веселка – різнобарвний стовп світла.

З’ясуйте, який смисловий зв’язок існує між частинами безсполучникових складних речень.

1) частини речення виражають одночасність подій

2) друга частина виражає причину того, про що йдеться в першій

3) перша частина виражає умову, за якої можлива дія другої частини

4) друга частина доповнює або розкриває зміст першої

А) Дзвенить у зорях небо чисте, палає синім льодом шлях.

Б) Не навчив батько — не навчить і дядько.

В) Далеко на сході стало червоніти небо: сонце сходило.

Г) Роса блищить на сонці — чисте срібло.

Д) Мені здається: твої очі світять з вишини.

Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.

1) перед узагальнювальним словом

2) між підметом і присудком

3) при відокремленій прикладці

4) між частинами безсполучникового речення

А) А мова — то пісня душі, покладена на слова.

Б) І сльози, і прокльони — все мине.

В) І ось прийшла неділя — день легкий.

Г) Мало життя прожити — треба життя зрозуміти.

Д) Я усміхнусь — і все навкруг сміється.

Прочитайте речення.Надходить пора переміщення барв (1) а сині верховіття дерев на рожевому тлі неба ще розгойдують у собі блакитно-сизі відтінки (2) і відчуваєш (3) скрізь причаїлися невидимі полохливі тіні (4) тому стало і повніше навколо (5) і більш тривожно на серці.Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

З’ясуйте причину вживання тире в наведених реченнях.

1) перед узагальнювальним словом

2) між підметом і присудком

3) при відокремленій прикладці

4) у безсполучниковому реченні

А) Дмухнув вітрець – і мрії ті пропали.

Б) Ні сивий академік, ні учитель, ні учень – ніхто не відповість на це питання.

В) Соловей співає – серце завмирає.

Г) У будь-якій ситуації залишатися Людиною – ось єдина умова життя.

Д) Часом над горами встає веселка – різнобарвний стовп світла.

Двокрапку треба поставити, якщо до частини «Люблю теплу весняну пору…» додати фрагмент рядка

… кидаю всі невідкладні справи та йду в поля далекі.

… коли з-під снігу виглядають перші блакитні проліски.

… ласкаву, сонячну, повну радісних пташиних переливів.

… у цей час народжуються нові потаємні мрії та сподівання.

… час пробудження природи від тривалого зимового сну.

Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.

1) тире при відокремленій прикладці

2) тире в реченні з однорідними членами

3) тире між підметом і присудком

4) тире в неповному реченні

А) Найбільше у світі любив він багрянолисту осінь – природи солодку зрілість

Б) Дівчина внесла оберемок майористих квітів – до цього похмура кімната враз ожила.

В) Зацвіла тендітно-біла конвалія в гаю, а сонячно-тремтливі кульбабки – біля ставу.

Г) Класична пластика, і контур строгий, і логіки залізна течія – це справжньої поезії дороги.

Д) Зображення флори й фауни: квітів, дерев, тварин – свідчать про обожнення природи нашими предками.

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Унизу,(1) за Ворсклою,(2) розгорталася в заобрійну далеч мальовничі простори рідної Вкраїни,(3) звідти попід самі вікна підступало море народного життя з його журбами й радощами,(4) з чародійними пісенними вечорами,(5) сповненими поезії,(6) яка бентежила душу то піснею-задумою,(7) то лукавим жартом,(8) то щемкою сльозою.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування пунктуації, запропоноване в рядку

кома 5 – при відокремленому означенні

кома 6 – перед підрядною частиною складного речення

кома З – між частинами складносурядного речення

коми 1 і 2 – при уточнювальній обставині

коми 4, 7 і 8 – між однорідними членами

З’ясуйте причину вживання розділового знака

1) тире між підметом і присудком

2) тире перед узагальнювальним словом

3) тире при відокремленій прикладці

4) тире в безсполучниковому реченні

А) Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи – усе це дихало молодою парубоцькою красою.

Б) Здобути волю – то мій рай.

В) Я тільки тепер побачив село – нужденну купку солом’яних стріх.

Г) Від малих дітей голова болить, а від великих – серце.

Д) Прийде осінь – у засіках буде хліб золотий.

Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити ТИРЕ (розділові знаки пропущено):

Відбились зорі у воді летять до хмар тумани.

Дощ пройшов хазяйським кроком сад в росі купається.

Дуже дивний пейзаж косяками ідуть таланти.

Життя росте лишень з любові лише краса людей навчає жить.

Степ половецький половіє трава аж срібна від роси.

Приєднайте до частини «Парламентарі неодмінно ухвалять це рішення. » запропоновані варіанти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.

Варіант завершення речення:

1) . завчасно провівши тривалі консультації у фракціях.

2) . потім же все залежатиме від професійних дій уряду.

3) . як у сесійній залі оголосять початок пленарного засідання.

4) . але доручать Кабінетові Міністрів розробити програму дій.

А) просте з однорідними членами

Б) просте з відокремленим членом

Д) складне безсполучникове

З’ясуйте, який розділовий знак треба поставити на місці крапок.

А) В житті мені весь вік тужити … не жити.

Б) Схилився вечір до землі і срібним сяйвом ріки стелить . Б.-І. Антонич.

В) Вона прийшла . заквітчана і мила. і руки лагідно до мене простягла.

Г) І розкажім собі обіймами. про тишину над оболонями.

Д) Бо така вже природа агави . вона цвіте, щоб умерти, й умирає, щоб цвісти.

До кожного смислового відношення в безсполучниковому складному реченні, позначеному цифрою, доберіть відповідний приклад, позначений буквою

Смислові відношення в безсполучниковому складному реченні:

1) перше речення вказує на умову, а друге – на наслідок

2) перше речення вказує на причину, а друге – на наслідок

3) друге речення пояснює перше

4) друге речення вказує на причину дії в першому

А) Оксані радість: мати одрізала з полотна хустку.

Б) Сохне стерня, затихають лани.

В) Защебетав соловейко – пішла луна гаєм.

Г) Здалось на мить: пливе у небі срібний човен.

Д) Була б охота – знайдеться робота.

Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити тире (розділові знаки пропущено):

Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості (Є. Гуцало).

Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається миттю (М. Рильський).

Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду (В. Канівець).

Переконатися пора зробивши зло не жди добра (Д. Білоус).

У товаристві лад усяк тому радіє (Л. Глібов).

Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака.

1) кома в безсполучниковому реченні

2) кома в складнопідрядному реченні

3) кома в складносурядному реченні

4) кома при відокремленій обставині

А) Між зеленими садами, між сірими стінами загравали вже фіолетові тіні.

Б) Уткнувшись у тепло долин, вітер спросоння погойдував чорні тополі.

В) Яра пшениця була молода й висока, а горді соняшники стояли ще вищі.

Г) Десь скрадливо скрипнула хвіртка, насмішливо обізвався дівочий голос.

Д) У плесі ворушилися затонулі тіні хат, на яких сторч головою дрімали лелеки.

Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено)

Брязне клинок об залізо кайданів піде луна по твердинях тиранів.

Вже тиха осінь ходить берегами на вербах трусить листячко руде.

Сашко задихався та зморився більше години вони бігли із Сіроманцем.

Сонце зайшло степові озера стали на якийсь час темно-червоними.

Спочатку Тимко образився і хотів піти потім передумав і залишився.

Приєднайте до фрагмента речення «Ластівки літали понад самою землею…» запропоновані варіанти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.

Варіант завершення речення:

1) … навіть хлопчаки їх не лякали.

2) … сповіщали про наближення дощу.

3) … дарма що шуліка висів у небі.

4) … і байдуже їм було до всього.

А) просте з відокремленими членами

Б) просте з однорідними членами

Д) складне безсполучникове

Двокрапку треба поставити між частинами безсполучникового речення (розділові знаки пропущено)

А вранці осінь встане в косі янтарній нитка сивини.

Мені снилось мельник я у старому млині.

На білу гречку впали роси веселі бджоли одгули.

Поплив би я на той бік човна не дають.

Сонце впало на сизу хмару обрій полум’ям запалав.

Приєднайте до фрагмента речення «Продукти в холодильнику треба зберігати за певними правилами…» запропоновані варіанти його продовження та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.

Варіант завершення речення:

1) щоб запобігти швидкому псуванню харчів.

2) зважаючи на небезпеку розмноження шкідливих бактерій.

3) тільки так у ньому не з’являтимуться сторонні запахи.

4) і тоді сімейні витрати будуть суттєво меншими.

А) просте з відокремленими членами

Б) просте з однорідними членами

Д) складне безсполучникове

Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.

1) Десь недалеко вдарив грім – луна котилася глухо, грізно, довго.

2) Ні талановитий учень, ні досвідчений учитель, ні сивий академік – ніхто не може знати всього бодай з окремого питання будь-якої науки.

3) Моя мати – наївність, тиха жура і добрість безмежна.

4) Розмалюю я половину героїв у позитивні тони, а половину – у негативні, як це наймодніше зараз.

А) тире при відокремленому означенні

Б) тире в складному безсполучниковому реченні

В) тире на місці пропущеного члена речення

Г) тире при однорідних членах речення

Д) тире між підметом і присудком

Приєднайте до частини речення «Сучасні пристрої мають допомагати користувачеві…» запропоновані фрагменти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень.

1) оскільки були створені власне для цього.

2) й полегшувати життя в інформаційному світі.

3) але надмірна залежність від них є небезпечною.

4) їхня важлива функція – пошук інформації.

А) просте з однорідними членами

Б) просте з відокремленими членами

Д) складне безсполучникове

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Надворі було по/особливому тихо. (2) По/зимовому небу пропливав, загортаючись у діряву ковдру з хмар надломлений місяць, схожий на тріснуту крижинку. (3). А поруч з ним поблискували зорі, вимальовувалися непевні перші промені. (4) Неохоче вставало заспане сонце і, мабуть, хотіло якось по/своєму розпочати цей день. (5) Але зима, відвойовуючи останні холодні дні, вирішила по/іншому і все сипала білі сніжинки, закриваючи сонне світило. (6) Усе, окрім тонесенької смуги над (…), уже перетворилося на щільну білу завісу, що огортала землю, не давала їй прокинутися.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Надворі було по/особливому тихо. (2) По/зимовому небу пропливав, загортаючись у діряву ковдру з хмар надломлений місяць, схожий на тріснуту крижинку. (3). А поруч з ним поблискували зорі, вимальовувалися непевні перші промені. (4) Неохоче вставало заспане сонце і, мабуть, хотіло якось по/своєму розпочати цей день. (5) Але зима, відвойовуючи останні холодні дні, вирішила по/іншому і все сипала білі сніжинки, закриваючи сонне світило. (6) Усе, окрім тонесенької смуги над (…), уже перетворилося на щільну білу завісу, що огортала землю, не давала їй прокинутися.

Майте на увазі(1), Дейл Карнегі(2), усесвітньо відомий психолог(3), пропонує простий спосіб стати найкращим співрозмовником(4): заохочуючи інших розповісти про себе(5), будь уважним слухачем від початку до кінця бесіди(6), бо людей значно більше цікавлять власні проблеми.

НЕПРАВИЛЬНИМ є пояснення вживання розділових знаків у рядку

двокрапка 4 – при однорідних членах речення

кома 1 – при вставних словах

кома 2, 3 – при відокремленій прикладці

кома 5 – при відокремленій обставині

кома 6 – при підрядній частині складного речення

Доберіть приклад до кожної умови вживання тире.

1) тире між підметом і присудком

2) тире на місці пропущеного члена речення

3) тире при відокремленій прикладці

4) тире в безсполучниковому складному реченні

А) Краще кепсько виконати свій обов’язок, аніж добре – чужий.

Б) Бути особистістю – це бути самостійним джерелом дії.

В) Звільнишся від зла – у тебе залишиться лише добро.

Г) Любов, щирість, милосердя – такі риси має виховувати в собі кожен.

Д) Я знаю лише одного тирана – тихий голос мого сумління.

Двокрапку треба поставити, якщо до частини речення «Завжди уважно й зацікавлено слухаю кожного співрозмовника…» додати фрагмент

потенційного натхненника моїх креативних рішень.

потім ставлю йому питання, аналізую почуте.

саме так можна «побачити» його інтелектуальний рівень.

який по-новому оцінює давно відомі історичні факти.

і саме це допомагає мені більше дізнатися про нього.

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Хочеш протидіяти забуванню –(1) споруджуй так звані «палаци пам’яті» за мнемонічною технікою,(2)що її,(3) за легендою,(4) розробив давньогрецький поет Симонід Кеоський,(5) а в наш час популяризував Бенедикт Камбербетч –(6) Шерлок Голмс із британського телесеріалу.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

кома 2 – перед підрядною частиною складного речення

кома 5 – перед сурядною частиною складного речення

коми 3, 4 – при вставних словах

тире 1 – перед частиною безсполучникового речення

тире 6 – між підметом і присудком

Доберіть приклад до кожного типу складного речення.

4) з різними видами зв’язку

А) Оглядове колесо – неодмінний атрибут багатьох парків розваг, а також інших місць відпочинку по всьому світу.

Б) «Лондонське око» – одне з найвищих у світі (135 метрів) оглядових коліс, із верхівки якого столицю Великої Британії видно як на долоні.

В) Колесо має тридцять дві кабінки, місткістю аж 25 осіб кожна, проте ці повітряні «вагончики» обладнані надійними замками та є абсолютно безпечними.

Г) Кількість кабінок є символічною: навколо Лондона є тридцять два містечка; до речі, один оберт колеса триває також тридцять дві хвилини.

Д) Охочих помилуватися містом з висоти пташиного польоту не бракує, тому прибирають цей об’єкт лише вночі, а вдень туристи насолоджуються атракціоном.

Безсполучникове складне речення можна утворити, якщо до фрагмента «Головною в байках Сковороди є його філософія. » додати

а не їхня складна мова чи прозова форма.

безцінне «зерно істини», пізнане автором.

прихована в алегоричних образах.

саме вона становила сенс життя мудреця.

і ми прагнемо осягнути її глибинну суть.

Доберіть приклад до кожного типу складного речення.

4) з різними видами зв’язку

А) Поняття «дрес-код» прийшло до нас із Великої Британії, що відома своїм консерватизмом і суворими правилами публічної поведінки.

Б) Дрес-код – це рекомендації й правила хорошого тону, утілені в певному стилі одягу й аксесуарів.

В) Зараз дрес-код на роботі або на вечірці вже мало кого дивує: він є радше підтвердженням дотримання корпоративної етики чи лояльності одного стосовно інших.

Г) Ба більше, одяг ділової людини нині став символом успіху й достатку, дрес-код започаткував у моді новий напрям, що охопив практично всі верстви населення розвинених країн.

Д) Правильно вибирати одяг – це своєрідне мистецтво, і тому основи дрес-коду часто вивчають у багатьох закладах освіти та великих корпораціях.

Доберіть приклад до кожної умови вживання тире.

1) тире при відокремленій прикладці

2) тире між підметом і присудком

3) тире в безсполучниковому реченні

4) тире в реченні з однорідними членами

А) Хто може похвалитися тим, що знає життя й творчість Василя Яковича Єрошенка – видатного письменника, філософа, музиканта, педагога, есперантиста, поліглота?

Б) У Японії та Китаї він був відомим, навіть популярним письменником – у Європі ж мало хто чув про цього талановитого митця.

В) Найскладніші для європейців мови: японську, китайську – письменник знав досконало.

Г) Українець Василь Єрошенко – класик японської літератури, який увійшов у її історію під прізвищем Еросіенко.

Д) Василь Якович залишив по собі яскравий слід – і кому, як не нам, увіковічити пам’ять про японського класика-українця виданням його творів рідною мовою?

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Серіал «І будуть люди» побудовано у формі саги,(1) де крізь призму життя звичайних людей показано турбулентні етапи ХХ століття:(2) Першу світову війну,(3) прихід радянської влади,(4) але кожен герой сприйняв ці зміни з позиції власної правди,(5) хоча всіх дійових осіб об’єднало бажання знайти своє місце в новому історичному вимірі.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

двокрапка 2 – після узагальнювального слова

кома 1 – перед підрядною частиною складного речення

кома 3 – при однорідних членах речення

кома 4 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком

кома 5 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком

Доберіть приклад до кожного типу складного речення.

4) складне з різними видами зв’язку

А) Людина найбільше ризикує в житті, очікуючи сприяння інших власній безпеці та в усьому розраховуючи на когось.

Б) Ніхто не передбачить, на що спроможний кожен із нас і на яку висоту здатний злетіти, ти й сам не дізнаєшся, доки не розправиш крила.

В) На життєвому шляху трапляється багато перешкод, але кожен знає про зустрічний вітер, здатний підняти в небо паперового змія.

Г) Озираючись на пройдений шлях, більшість передусім згадуватиме й цінуватиме те, чого досягнула з неабиякими труднощами.

Д) Музикант-віртуоз знає: визнанню й славі передують години, місяці й роки виснажливої праці.

Доберіть приклад до кожного обґрунтування щодо вживання тире.

1) У мене жодних претензій нема до Долі – моєї обраниці.

2) Кохати – нові землі відкривати, нюанси свіжі й відтінки нові.

3) Не встигне вийти річка з берегів – весна пливе під парусом акацій.

4) Була зима. Ішов зелений сніг. За ним – рожевий. Потім – фіалковий.

А) тире в складному безсполучниковому реченні

Б) тире на місці пропущеного члена речення

В) тире при відокремленій прикладці

Г) тире в реченні з однорідними членами

Д) тире між підметом і присудком

Доберіть приклад до кожного типу складного речення.

4) складне з різними видами зв’язку

А) Якщо ви вагаєтеся, яку температуру виставити для прасування, скористайтеся універсальною порадою: терморегулятор має бути на мінімальній позначці.

Б) Більшість речей рекомендують прасувати з виворітного боку, щоб тканина не набувала зайвого блиску.

В) Великі речі: простирадла, підковдри – прасуйте, складаючи їх удвоє чи вчетверо та використовуючи режим потужного парового струменя.

Г) Речі з вишивкою спочатку прасуйте з лицьового боку, потім – з виворітного, при цьому не треба розтягувати оздоблену частину тканини.

Д) Уміння господарювати – ціла наука, а перетворення зім’ятих речей на акуратні та красиві – то справжнє мистецтво!

Доберіть приклад до кожного типу складного речення.

4) з різними видами зв’язку

А) У 1975 році американець Білл Гейтс заснував компанію «Microsoft», що розробляла програмне забезпечення для персональних комп’ютерів.

Б) Створивши велику корпорацію, Білл Гейтс заробив свій перший мільярд доларів; понад 10 років засновник «Microsoft» був найбагатшою людиною світу.

В) «Microsoft» розробила операційну систему, але ліцензію на її використання було продано корпорації «ІВМ», яка встановлювала її на комп’ютери власного виробництва.

Г) Завдяки нечуваному успіху як цих розробок, так й інших програм Білл Гейтс став одним із найвпливовіших та найбагатших людей планети.

Д) Хто з інтернет-користувачів у наші дні не знає імені Білла Гейтса і яка молода людина не мріяла саме про такий успішний розвиток власного бізнесу?

Доберіть приклад (А – Д) до кожного типу складного речення (1–4).

4) з різними видами зв’язку

А) Найвідоміша телефонна служба порятунку «911» з’явилася в американському місті Хейлівілі: 16 лютого 1968 року місцевий конгресмен зробив для перевірки «тривожний» дзвінок, лише привітавшись.

Б) Першість цього винаходу належить лондонцям, адже їхня служба почала діяти ще 1937 року, отримавши лише за тиждень 1336 дзвінків!

В) Для швидкого реагування в разі пожежі чи нападу, погіршення здоров’я чи стихійного лиха більшість країн нині має спеціальну службу порятунку з єдиним номером телефону.

Г) Це диспетчерська, що з’єднана з усіма екстреними службами, її номер завжди має три цифри, які легко запам’ятати.

Д) У світі завдяки Голлівуду найбільше знають саме номер «911», а в Україні та інших країнах Європи викликати таку службу можна за телефоном «112».